题目内容
【题目】如图是某反应的微观示意图。
（1）请把图中方框内反应物的微观粒子数目补画齐全_____。
（2）该反应的化学方程式为_____。
【答案】
CS2+3O2
CO2+2SO2 。
【解析】
（1）根据质量守恒定律将图示补充完整；
（2）根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物及反应的条件，写出反应的化学方程式。
（1）由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，在第一方框内为应补充一个二硫化碳分子，在第二个方框内应补充两个氧分子，如下图：
（2）由反应的微观示意图可知，该反应是二硫化碳燃烧生成了二氧化硫和二氧化碳，反应的化学方程式是：CS2+3O2CO2+2SO2。
故答为：（1）见上图；（2）CS2+3O2CO2+2SO2。
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【题目】兴趣小组在探究金属的化学性质时，进行实验并将实验情况记录如下。
甲组 | 乙组 | ||
实验操作 |
| 实验操作 |
|
实验现象 | 无明显现象 | 实验现象 | 铝片表面有气泡产生 |
实验结论 | —— | 实验结论 | 用化学方程式表示产生气泡的原因：_____ |
（提出问题）甲组实验中为什么没有气泡产生？
（猜想与假设）铝表面的氧化膜阻止了铝和稀硫酸反应的发生。
（进行实验）
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
将打磨后的铝片放入试管中，加入5mL 10%的稀硫酸。 | 有气泡产生 | 铝表面的氧化膜阻止了铝与稀硫酸反应的发生 |
（反思与评价）乙组实验中使用的铝片也有氧化膜，却观察到有气泡产生。同学们认为可能是盐酸中的氯离子对反应产生了影响，设计以下实验继续探究。
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
实验操作 |
|
|
|
实验现象 | 有气泡产生 | 有气泡产生 | 无明显现象 |
（1）实验1不能证明“盐酸中的氯离子对反应产生影响”，理由是_____。
（2）对比实验2和实验3，能证明“盐酸中的氯离子对反应产生影响”。试剂A是_____溶液（填序号，下同），试剂B是_____溶液。
A 硫酸铜 B 氯化钠 C 硫酸钠 D 氯化锌
（拓展延伸）若要验证金属铁、铜、铝的活动性强弱，只需一种试剂直接与上述三种金属反应就能达到目的，该试剂可选用_____溶液（填序号）。
a．稀盐酸 b．硫酸铜 c．氯化铝 d．硫酸亚铁
【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律，他们在老师指导下，做了镁条在空气中燃烧的实验。
（1）写出镁条与氧气反应的化学方程式：_____。
（2）小华发现燃烧所得固体的质量大于消耗的镁条质量，他据此认为该反应不遵循质量守恒定律。你_____（同意”或“不同意”）小华的观点，理由是_____。
（3）小红按如图装置进行实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么物质？
（查阅资料）①镁与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；②氮化镁可与水剧烈反应产生氨气。
（做出猜想）黄色固体为氮化镁。
（实验探究）请你设计实验，验证猜想：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取足量的黄色固体加入试管，然后滴入适量的_____，并将_____放在试管口 | _____ | 猜想正确 |
（反思与交流）
①通过上述探究活动，你对燃烧有什么新认识：_____。
②空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，这是因为_____。
