题目内容
【题目】下列化学用语表示正确的是
A. 3个亚铁离子：3Fe3+ B. 2个氢原子：H2
C. 硫元素的化合价为-2价：S2- D. 1个臭氧分子：O3
【答案】D
【解析】
A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个亚铁离子可表示为：3Fe2+，故选项化学用语书写错误；
B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H，故选项化学用语书写错误；
C、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故硫元素的化合价为-2价可表示为
，故选项化学用语书写错误；
D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则1个臭氧分子可表示为O3，故选项化学用语书写正确。
故选B。
计算高手系列答案【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____。
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵守质量守恒定律。我____(“同意”或“不同意”)小明的观点,因为___。
（3）小红按如图装置改进实验,验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
（提出问题）黄色固体是什么呢?
（查阅资料）①氧化镁为白色固体;
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使无色酚酞试液变色。
（做出猜想）黄色固体为Mg3N2
（实验探究）请设计实验,验证猜想
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
（1）取样于试管中，加入少量的水 （2）将生成的气体通入到_______中 | 试管中________________ 溶液呈________色。 | 黄色固体为Mg3N2 |
（反思与交流）空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释___。
【题目】天然气的主要成分是甲烷（CH4），化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究与
（提出问题）甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？
（知识储备）含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝色．
（猜想与假设）
产物 猜想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO、CO2、H2O |
（1）你认为_________同学的猜想是错误的，理是____________。
（2）（实验探究）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：
A、B装置的顺序____________（填“能”或“不能”）颠倒。
（3）实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成光亮的红色，由此推断_______同学猜想成立．
（4）请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式：___________。
（反思与交流）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是___。
