题目内容
在下列几种物质中：氮气、氨气、二氧化碳、氧化汞、铁、氯酸钾、氯化钾，属于单质的有________；属于化合物的有________；属于氧化物的有________；属于非金属的有________．
氮气、铁 氨气、二氧化碳、氧化汞、氯酸钾、氯化钾 二氧化碳、氧化汞 氮气
分析：根据物质分类的概念和物质的组成分析回答．单质是由同种元素组成的纯净物．化合物是由不同种元素组成的纯净物．氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．由非金属元素组成的单质属于非金属
解答：氮气、铁是由同种元素组成的纯净物，属于单质；
氨气、二氧化碳、氧化汞氯酸钾、氯化钾都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；
二氧化碳、氧化汞是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物；
氮气属于非金属．
故答案为：氮气、铁；氨气、二氧化碳、氧化汞、氯酸钾、氯化钾；二氧化碳、氧化汞；氮气．
点评：本题主要考查了物质的分类方法方面的知识，可以依据物质的组成进行．
分析：根据物质分类的概念和物质的组成分析回答．单质是由同种元素组成的纯净物．化合物是由不同种元素组成的纯净物．氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．由非金属元素组成的单质属于非金属
解答：氮气、铁是由同种元素组成的纯净物，属于单质；
氨气、二氧化碳、氧化汞氯酸钾、氯化钾都是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；
二氧化碳、氧化汞是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物；
氮气属于非金属．
故答案为：氮气、铁；氨气、二氧化碳、氧化汞、氯酸钾、氯化钾；二氧化碳、氧化汞；氮气．
点评：本题主要考查了物质的分类方法方面的知识，可以依据物质的组成进行．
练习册系列答案
相关题目
小明学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
提出问题：什么会生成淡黄色固体？
查阅资料：明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁（MgCl2）的颜色，理由是 ．
提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的 反应生成的．
实验探究：小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是 ．
实验结论：根据小明的实验结果，写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁（Mg3N2）化学方程式 ．
反思与评价：通过上述的实验，你对燃烧有什么新的认识？ ．
拓展与迁移：能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？ （填：“能”或“不能”）
提出问题：什么会生成淡黄色固体？
查阅资料：明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的
实验探究：小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是
实验结论：根据小明的实验结果，写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁（Mg3N2）化学方程式
反思与评价：通过上述的实验，你对燃烧有什么新的认识？
拓展与迁移：能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？
小明学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
提出问题：什么会生成淡黄色固体？
查阅资料：明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁（MgCl2）的颜色，理由是 ．
提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的 反应生成的．
实验探究：小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是 ．
实验结论：根据小明的实验结果，写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁（Mg3N2）化学方程式 ．
反思与评价：通过上述的实验，你对燃烧有什么新的认识？ ．
拓展与迁移：能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？ （填：“能”或“不能”）
提出问题：什么会生成淡黄色固体？
查阅资料：明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的 反应生成的．
实验探究：小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是 ．
实验结论：根据小明的实验结果，写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁（Mg3N2）化学方程式 ．
反思与评价：通过上述的实验，你对燃烧有什么新的认识？ ．
拓展与迁移：能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？ （填：“能”或“不能”）
小明学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体．
提出问题：什么会生成淡黄色固体？
查阅资料：明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
其他同学认为不必查阅氯化镁（MgCl2）的颜色，理由是 ．
提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的 反应生成的．
实验探究：小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是 ．
实验结论：根据小明的实验结果，写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁（Mg3N2）化学方程式 ．
反思与评价：通过上述的实验，你对燃烧有什么新的认识？ ．
拓展与迁移：能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？ （填：“能”或“不能”）
提出问题：什么会生成淡黄色固体？
查阅资料：明查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
| 物 质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg（NO3）2 | MgCO3 | Mg（OH）2 |
| 颜 色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
提出猜想：分析资料，小明认为淡黄色固体可能是镁条与空气中的 反应生成的．
实验探究：小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是 ．
实验结论：根据小明的实验结果，写出镁条在氮气中燃烧的反应生成氮化镁（Mg3N2）化学方程式 ．
反思与评价：通过上述的实验，你对燃烧有什么新的认识？ ．
拓展与迁移：能不能用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验？ （填：“能”或“不能”）