题目内容

（7分）在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，H能使澄清石灰水变浑浊，在反应②中，B的质量和化学性质均没有改变。

（1）图中A是           ，B是          ，
H是            ；
（2）写出①③反应的化学方程式：
①                                   ；
③                                   。

（1）A：高锰酸钾（KMnO4）  B：二氧化锰（MnO2） H：二氧化碳（CO2）
（2）2KMnO4 △K2MnO4 + MnO2 + O2↑    C + O2点燃CO2 (或2CO + O2点燃 2CO2)

解析试题分析：由题意可知，“D能使带火星的木条复燃”为氧气，“H能使澄清石灰水变浑浊”为二氧化碳，“在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变”，所以B是催化剂，氧气和G点燃会生成二氧化碳，所以G是一氧化碳或碳，A加热会生成氧气和一种催化剂，所以A就是高锰酸钾，B就是二氧化锰，C就是锰酸钾，二氧化锰和E常温会生成氧气和F，所以E是过氧化氢，F是水.
考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

练习册系列答案
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铜制品久置在潮湿的空气中表面会有绿点出现，其主要成分铜绿 [Cu2(OH)2CO3] 受热分解生成三种氧化物。现有下图所示的转化关系
（部分生成物已略去）。

写出D物质的化学式             ；
C→ F的化学方程式为                 ；
E和F反应的化学方程式为                 。
写出E在农业生产中的一种用途                  

A、B、C、D都是初中化学中常见物质，A是人类赖以生存的一种无色液体，D是一种黑色固体，具有如下图所示的转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均略去）：

（1）写出①反应的化学方程式                                     ；
（2）D可能是                              （填化学式）；
（3）反应③的基本反应类型是                           。

（9分）某九年级化学活动小组同学设计了一个小游戏——物质接龙即他们之间存在着顺时针转化的关系。

（1）A、B、C、D分别是初中化学常见的四种物质，如图1所示。若其中A能够供给动植物呼吸，C能参与植物光合作用，且A、B、C、D都含有相同的某一种元素，则A的化学式为              ，写出D→A、A→B的化学反应方程式                  、                            。
（2）小明同学觉得这个游戏很有趣，于是设计了图2的反应关系图，其中E、G、M、Q、R也都是初中化学常见的物质。若E的相对分子质量为100，Q是一种最常见的溶剂，则写出符合下列要求的化学方程式：
R→E：              ，反应基本类型：复分解反应。
E→G：              ，反应基本类型：分解反应。

A～H是初中化学常见的物质，它们之间的相互关系如下图所示，（“→”指向生成物。）其中B是红棕色粉末，A、C常温下均为气体，F是一种可溶性碱，反应③是复分解反应。请回答下面问题：

（1）物质E的化学式：           
（2）反应①    （填“是”或“不是”）置换反应。
（3）反应①的化学方程式是                                               。
（4）少量气体C通入F溶液中有白色沉淀产生，其化学方程式是                  。
（5）一定量的物质D能与少量G在水溶液中能发生化合反应，且反应后溶液颜色呈浅绿色，则反应后溶液中的溶质是         

(8分) A～G 是初中常见的物质。其中 E 为黑色固体。下图为这些物质的转化关系图，其中部分生成物和反应条件已省略。

（1）写出下列物质的化学式：E       ，G       。
（2）化学反应常伴有能量变化。B 与水反应时会        ( 填“吸收”或“放出”)热量。
（3）实验室不用 A 与稀硫酸反应来制取 C，原因是               。
（4）写出 F+G 的化学方程式：                       。
（5）写出E→G反应的化学方程式：                       。

下列转化不能一步实现的是（ ）

A．CO→CO2 B．H2O→H2 C．Ca（OH）2→NaOH D． KNO3→KCl

我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言，属于科学探究中的(     )

A．猜想假设B．设计实验C．收集证据D．得出结论

下列所示初中化学常见实验中，能达到实验目的的是

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