题目内容

(8分)某化学兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验;生成物是红色固体和无色气体。他们通过查阅资料后,得知氧化亚铜(Cu2O)为红色固体,因此猜想生成物里有一氧化碳和铜,还可能有CO和Cu2O。又知Cu2O和常见的酸(HNO3除外)反应生成Cu2+和Cu。为此,请你和他们一起进行如下探究。
(1)探究气体中是否有CO气体:
甲同学设计的方案是:将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,未反应完的气体直接排放到空气中。
乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后,干燥,再点燃。
①甲同学实验后如果有________色固体生成,说明一定有CO气体;
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是________;
③从空气污染的角度考虑,你认为上述两种方案中________同学的方案更好,你的理由是_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
(2)探究红色固体中是否含有Cu2O:
①在如下方案中:a.上网查询    b.实验    c.请教老师    d.猜想
你认为最能解决实际问题的方法是________。
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否含有Cu2O。
实验步骤
 
实验现象与结论
 
化学反应方程式
 
(1)①红 ②浓硫酸(其他答案合理亦可)
③乙 因为甲同学的方案没有对尾气进行处理(其他答案合理亦可)
(2)①b  ②实验步骤:取少量红色固体于试管中,滴加稀硫酸,振荡
实验现象与结论:如果溶液变蓝,一定含有氧化亚铜
化学反应方程式:
Cu2O+H2SO4===Cu+H2O+CuSO4
1)①反应的化学方程式为CO+CuOCu+CO2有红色的铜生成.
②CO性质比较稳定,常温下一般不参与反应,所以干燥剂很多,如浓硫酸、固体氢氧化钠、碱石灰、固体氯化钙等.
③从反应的操作性分析乙同学反应条件低,简便;从实验安全性分析甲同学没有对尾气CO处理.所以乙同学方案比较好
(2)①化学是一门以实验为基础的学科,实验是最好的老师,选b.
②实验目的是检验红色固体中含有Cu2O,根据题意Cu2O和硫酸反应生成Cu和Cu 2+,而Cu不和稀硫酸反应,所以可用硫酸铜的颜色来区别.若溶液变为蓝色证明有Cu2O存在.
故答案为:
(1)①红②浓硫酸(或固体氢氧化钠、碱石灰、固体氯化钙)
③乙,因为甲同学的方案没有对尾气进行处理
(2)①b ②
实验步骤
取少量红色固体于试管中,滴加稀硫酸,振荡
实验现象与结论
 
如果溶液变蓝,一定含有Cu2O
化学反应方程式
 
Cu2O+H2SO4=Cu+H2O+CuSO4
 
练习册系列答案
相关题目
(12分)某研究型学习小组的同学在用浓硫酸处理费锌片时发现产生的气体具有刺激性气味,这种现象引起同学们的思考和研究。
【提出猜想】对产生的气体进行猜想:
猜想1:可能是H2;
猜想2:可能是SO2;
猜想3:可能是                 
【查阅资料】SO2易溶于水,能与NaOH溶液反应生成Na2SO3。
【实验方案】研究性学习小组的同学设计让图所示的装置进行研究(夹持仪器已省略,假设装置中的反应都进行完全)。

【问题讨论】
(1)如果装置A中没有明显现象,装置C中的现象为                  则猜想             成立。
(2)如果装置A中的现象为                           ,装置C中没有明显的现象则猜想                  成立。
(3)猜想3成立的实验现象是                                     
(4)装置B中浓硫酸的作用是                         
【思维拓展】
实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫,反应的化学方程式是      
(2)小组内一同学又设计了判断SO2与NaOH溶液能否反应的装置(如图),实验时发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液反应的结论,其同学认为这一结论不严谨,理由是                                。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,需做的对比实验是                    
九(1)班的几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了许多问题,请你也参与他们的探究过程:

⑴万星同学说:“选择‘A与E’或          组合成装置可制取氧气。”请你写出其中一种实验室制氧气的化学方程式                                   
⑵古力同学说:“用锌和盐酸制取的氢气中常含有少量HCl气体,用D装置可除去HCl气体,D中应盛放            溶液”。
文涛同学说:“D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中已收集的氧气排出,水应从(填“a”或“b”)    端通入。”
⑶闵杰同学说:“上次用C装置做氢气还原氧化铜实验,实验结束时发现红色的铜又变成黑色,我现在才明白其中的原因是                                  。”
⑷周琦同学说:“选B作制取气体的发生装置,应满足的条件是               
                         。”
⑸在实验中我们要遵守实验规则。如使用A装置时应注意的事项有(只写一条)
                                                
⑹李亮的家庭化学实验室只有如下物品:a.试管;b.导管与橡皮塞;c.煤气和煤气炉;
d.托盘天平;e.筷子;f.铁钉;g.铜丝;h.食盐; i.食醋;j.石灰水;k.硫酸铜;m.水。
请你与李亮一起完成如下实验:
①若要探究牙膏中是否含有碳酸钙,需要用到其中的物品是(填序号)         
②若要利用上述物品证明铁的活动性比铜强,则设计的实验方案中的实验现象是               
                      ,反应的化学方程式为______        ______;
③请利用上述李亮家庭化学实验室的物品设计实验,探究加速食盐溶于水的某一方法的有效性。选择的方法是     ;实验方案是                    
甲同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。她想到在学过的金属活动性顺序中并没有金属铬,为比较铬与常见金属铁、铜的活动性强弱,她和同学们在应用所学知识进行分析的基础上,提出了以下猜想,并进行了实验探究。

【作出猜想】
猜想1. Cr>Fe>Cu;   猜想2. Fe>Cu >Cr;   猜想3.你的猜想是        。
【查阅资料】
①铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。
②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO­4)溶液。
【实验药品】
铁片、铬片、铜片、稀硫酸、CuSO4溶液、CrSO4溶液、FeSO4溶液。(溶液均为新制)
【甲同学实验】
甲同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的稀硫酸。
实验
实验操作
实验现象
结论与解释
试管1
 

铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色。
(1)实验前用砂纸打磨金属片的目的是     。
(2)甲同学得到的结论是猜想      正确。
试管2
 

铬片表面产生气泡较快,溶液变为蓝色。
试管3
 

 

【乙同学实验】
乙同学为验证甲同学的结论,又设计了以下实验。
实验
实验操作
实验现象
结论与解释
试管4
 

 
(1)甲同学的结论正确。
(2)请写出铬与硫酸铜反应的化学方程式   。
试管5
 

【实验反思】
(1)你认为乙同学没有必要做的实验是        。
(2)请你结合所给的实验药品再设计一个实验,验证甲同学的结论。
实验操作和实验现象
结论与解释
                      。
甲同学的结论正确。

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