题目内容

【题目】下列实验方案,能达到相应实验目的的是(  )

A

B

C

D

实验方案

目的

测定空气中O2的含量

验证某气体燃烧生成CO2H2O

探究质量守恒定律

H2O2溶液和MnO2O2后回收MnO2

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,虽除去氧气,但增加了新的气体,没有形成压强差,不能用来测定空气中氧气含量,故选项不能达到相应实验目的;

B、在火焰上方罩上内壁蘸有澄清石灰水的烧杯,石灰水变浑浊,说明生成了二氧化碳,不能验证是否有水生成,故选项不能达到相应实验目的;

C、碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,反应后二氧化碳气体逸出,不能用于验证质量守恒定律,故选项不能达到相应实验目的;

D、用H2O2溶液和MnO2的混合物是水和二氧化锰的混合物,二氧化锰难溶于水,可用过滤的方法进行分离,故选项能达到相应实验目的。

故选:D

练习册系列答案
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【题目】科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。学习小组对铜器上的绿色锈迹产生了兴趣,他们在老师的指导下对其进行实验探究,并基于证据进行推理分析。

[查阅资料]

①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2OH2CO3],受热易分解

②无水硫酸铜为白色固体,遇水变蓝

I.分析碱式碳酸铜的组成

根据化学式可知,碱式碳酸铜中Cu元素的化合价为_____

Ⅱ.探究碱式碳酸铜受热的变化

[设计实验]学习小组设计了如图装置,并用于探究碱式碳酸铜的分解产物。

[实验过程]

①在装置丙导管a处连接一导管,并插入水中,微热试管,观察到_____,说明整套装置的气密性良好。

②按图示加入样品和试剂,充分加热,一段时间后观察到试管中固体变黑,U型管中无水硫酸铜变蓝,澄清石灰水变浑浊。

[实验分析]

①装置甲中标号为b的仪器名称为_____

②装置乙、丙位置不能互换,若互换,后果是_____

③根据实验现象,装置甲中发生反应的化学方程式为

Cu2OH2CO3═2X+CO2+H2O,则X的化学式为_____

[总结延伸]

小组同学探究完后,老师充分肯定了同学们的好奇心和探索精神,同时强调实验探究要注重科学、严谨和安全,也要爱惜实验器材,避免损坏仪器。

①甲中试管口略向下倾斜是为了防止_____而使试管炸裂。

②在该实验操作中,你认为还应_____(答一条)以避免损坏试管。

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