题目内容

【题目】小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.

1)写出图中有标号仪器的名称:a_____b_____

2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是_____(填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他:_____;实验室中也可用另外一种固体物质制取氧气,请写出化学方程式:_____

3)在装入药品前,应先进行的一项操作是:_____

4)小明要制取少量CO2,其反应原理是_____(用化学方程式表示),他收集该气体的收集装置是(填装置序号)_____,选用该装置的理由是_____

5C装置中a的作用是便于_____.为了防止生成的气体从仪器a中逸出,必须使a仪器_____

【答案】长颈漏斗 水槽 A 应该在试管口塞一团棉花 2KClO3 2KCl+3O2 检查装置的气密性 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 D 二氧化碳的密度比空气大 向锥形瓶中加入液体药品 末端浸没在液体中

【解析】

1a是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品.b是水槽;

2)用高锰酸钾制取氧气时需要加热,应该用A装置作为发生装置;为了防止高锰酸钾进入导管,试管口应该塞一团棉花;A装置适用于固体加热反应制取气体,实验室用氯酸钾制取氧气不需加热可用此装置,反应方程式是:2KClO32KCl+3O2↑;

3)在装入药品前,应先进行的一项操作是检查装置的气密性.

4)碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集.

5C装置中a的作用是便于向锥形瓶中加入液体药品;为了防止生成的气体从仪器a中逸出,必须使a仪器的末端浸没在液体中.

答案:

1)长颈漏斗;水槽;(2A;应该在试管口塞一团棉花;2KClO3 2KCl+3O2↑;(3)检查装置的气密性;(4CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑;D;二氧化碳的密度比空气大;(5)向锥形瓶中加入液体药品;末端浸没在液体中.

练习册系列答案
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【题目】碳酸钠广泛用于造纸、纺织、玻璃、洗涤剂、肥皂、制革等工业,是一种重要的化工原料。吕布兰、索尔维和侯德榜为碳酸钠的工业化生产作出了巨大贡献。

I、吕布兰法

1789年,法国医生吕布兰 (NLeblanc17421806)以食盐、浓硫酸、木炭和石灰石为原料,开创了规模化工业制取碳酸钠的先河,具体流程如图:

(1)碳酸钠俗称_____

(2)在高温条件下,②中发生两步反应,其中一步是Na2SO4和木炭生成Na2SCO,该反应的化学方程式为 ___________

(3)③中水浸时通常需要搅拌,其目的是________

(4)不断有科学家对吕布兰法进行改进,是因为此法有明显不足,请写出一条不足之处______

Ⅱ、索尔维法

1892年,比利时工程师索尔维发明氨碱法制碳酸钠,又称索尔维法。原理如下:

NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl

2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

某兴趣小组采用下列装置模拟索尔维法制备碳酸氢钠,进而制得碳酸钠。

实验操作如下:

①关闭K1,打开K2通入NH3,调节气流速率,待其稳定后,打开K1通入CO2

②待三颈烧瓶内出现较多固体时,关闭K2停止通NH3,一段时间后,关闭K1停止通CO2

③将三颈烧瓶内的反应混合物过滤、洗涤、低温干燥,并将所得固体置于敞口容器中加热,记录剩余固体质量。

加热时间/min

t0

t1

t2

t3

t4

t5

剩余固体质量/g

未记录

15.3

13.7

11.9

10.6

10.6

请回答下列问题:

(5)饱和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl,反应的化学方程式为_____

(6)三颈烧瓶上连接的长颈漏斗的主要作用是_____

(7)①根据实验记录,计算t2 NaHCO3固体的分解率 (已分解的 NaHCO3质量与加热前原NaHCO3质量的比值),请写出计算过程_________

②若加热前NaHCO3固体中还存在少量NaCl,上述计算结果将_____ (偏大偏小或无影响”)

(8)制碱技术在很长一段时间内把持在英、法等西方国家手中,我国化学工程专家侯德榜先生独立摸索出索尔维法并公布与众,又于1943年创造性地将制碱与制氨两种工艺联合起来,基本消除废弃物的排放,同时生产出碳酸钠和氯化铵两种产品,这就是著名的侯氏制碱法。下列认识或理解正确的是_____

①科学认识是在曲折的、艰辛的积累过程中不断进步的;

科技兴邦、实业救国是侯德榜先生回国研究的巨大动力;

③侯氏制碱法大大提高了原料的利用率,它符合当今绿色化学的理念。

【题目】在学习酸和碱后,瑞娟同学对硫在氧气中燃烧实验进行再探究。想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物,提出疑问:二氧化硫能否与水反应生成酸?

为此,瑞娟同学做了如实验:将点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶(有少量的水)中,反应中产生刺激性气味的气体;反应后,盖紧集气瓶口的玻璃片,振荡集气瓶;再打开玻璃片,仍能闻到刺激性气味;随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液,瓶中液体变为红色。

瑞娟同学产生许多困惑:这种能使石蕊试液变红色的物质是什么?怎样防止二氧化硫排放到空气中去?

瑞娟询问老师,老师告知:在涉及的反应中,二氧化硫与二氧化碳的性质相似;二氧化硫与水反应生成亚硫酸”(化学式为H2SO3);亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。

请你帮助瑞娟同学解答下列问题:

(1)请结合下列图示中所给实验用品,设计一个实验用来验证:二氧化硫不能使石蕊变红色。

实验操作:__________________________________

(2)分别写出生成亚硫酸、硫酸的两个化学方程式: ______________________________

(3)以上两个化学反应都属于________反应(填基本反应类型);亚硫酸中硫元素的化合价为____价。

(4)亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色,从微观角度分析原因是________________

(5)为更多的吸收二氧化硫,防止二氧化硫散发至空气中。有以下试剂, 你认为用来代替集气瓶中的水最为合适的是_________(填序号)。

①饱和氧氧化钙溶液; ②饱和氯化钠溶液; ③浓盐酸; ④饱和氢氧化钠溶液

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