题目内容
【题目】化学与我们的生活密不可分。
(1)无色透明的液态水从微观角度看是由_______构成的,可以用_______的方法除去泥水中的泥沙,常用_______检验水的硬度。
(2)食用盐中的主要成分氯化钠是由_______构成的(用化学符号表示)。
(3)当森林发生火灾时,救火的措施之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉,形成隔离带,其灭火原理是_______。
(4)某炼铁厂常以焦炭、赤铁矿(主要成分是氧化铁)、空气等为主要原料炼铁,反应过程如下图所示。其中焦炭的作用是_______。
(5)当两种金属活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时,因形成原电池,金属活动性强的金属首先被腐蚀。因此,为了保护轮船的钢质外壳,通常在行驶的轮船外壳上连接_______(填“铜板”或“锌板”)。
【答案】水分子 过滤 肥皂水 和 清除可燃物 提供能量和生成还原剂 锌板
【解析】
(l)水是由水分子构成的;过滤可以除去水中的难溶性泥沙;检验水是软水还是硬水可加入肥皂水,泡沫多的是软水,浮渣多、泡沫少的是硬水;
(2)食用盐的主要成分氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,可表示为:Na+和Cl-;
(3)根据灭火的原理:将大火蔓延线路前的一片树木砍掉是使可燃物与其他物品隔离;
(4)炼铁的过程中焦炭的作用是燃烧提供热量,并为生成一氧化碳提供反应物;
(5)由题意可知,当两种活泼性不同的金属在潮湿的环境中接触时,因形成原电池,活泼性强的金属首先被腐蚀。为了保护轮船的钢质外壳,需要连接活泼性强于铁的金属,所以应连接锌板。
【题目】某小组同学在用过氧化氢溶液与制取氧气的过程中,发现反应的速率很慢,产生的气泡很少。对此,它们进行了如下探究:
(猜想与假设)
①速率慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。
②速率慢、气泡少可能与的质量有关。
(进行实验)
根据图甲进行如下实验。
实验1:用26mg与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验,压强变化如乙图1。
实验2:用5mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量进行实验,压强变化如乙图2。
(解释与结论)
(1)实验1得到的结论是______,实验2的目的是______。欲得出“能加快过氧化氢的分解”这一结论,需要对比______。(简要的写出实验设想)
(2)小组同学查阅资料得知:多种物质能催化过氧化氢的分解。
(实验探究)
实验证明,溶液也能显著加快过氧化氢的分解,溶液主要含有三种粒子(),稀硫酸中含有三种粒子()为了进一步探究溶液中哪种粒子能起催化作用,小组同学作了以下分析和设计:
①小组同学认为最不可能的是,他们的理由是______。
②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用,小组同学设计了如下实验,完成探究活动。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a.取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液中几乎没有气泡放出 | 验证明,起催化作用的是______。 |
b.另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2-3滴硫酸铜溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
(3)(反思与评价)
小组同学在进行实验1和2制取氧气过程中,发现反应的速度很慢,产生的气泡很少的原因可能是______、______。
(4)利用图甲装置不能探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响,其理由是______。