题目内容
【题目】小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，然后搅拌溶解。静置一段时间后，采用下图所示装置进行过滤。请回答：
（1）该装置图中存在着明显错误，请你找出其中的两处错误
① 。
② 。
（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（答一条即可）
。
（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于得到了纯水！他的说法对吗？为什么？ 。
【答案】（1）① 一是没有用玻璃棒引流；②二是漏斗的下端没有紧贴烧杯的内壁。
③液面高出滤纸的边缘等（只要答出任意一点即可）
（2）滤纸破损或液面超出滤纸的边缘等（任答一点即可，其他合理答案均可）
（3）不正确，因为河水中还溶解有其他可溶性杂质。
【解析】
(1) 两处错误∶ ①.没有使用玻璃棒引流 ②.漏斗下端没有紧贴烧杯内壁(2) 过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是液体超过滤纸边缘或滤纸破损(3). 他的说法不对，水中还溶有可溶性物质，属于混合物。
点睛∶过滤操作要领∶一折，二低，三碰.。
【题目】请从25-A或25-B两题中任选1个作答，若两题均作答，按25-A计分。
25-A | 25-B |
某外控型食品保鲜剂以淀粉、二氧化硅（SiO2）为载体，吸附酒精制作而成。保鲜原理是酒精缓慢挥发，在食品周围形成一定浓度的气体保护层。 （1）SiO2中Si的化合价为______。 （2）二氧化硅中硅元素的质量分数为46.7%，其计算式为_____________。 | 纳米材料具有特殊的性质和功能。纳米四氧化三铁具有类似人工模拟酶的催化性能。 （1）四氧化三铁含有的元素是_____。 （2）纳米四氧化三铁能将过氧化氢催化分解为水和氧气，该反应的化学方程式为________________。 |
【题目】某小组对H2O2溶液制取氧气进行了如下探究：
（探究一）：探究不同催化剂对H2O2分解快慢的影响。
该小组采用了如图所示装置进行实验，实验中催化剂均为0.4g，H2O2溶液浓度均为10%20mL，在C框中连接导管和量筒，并测量相关数据，经计算后的数据如下表：
催化剂种类 | 气体产生速率(mL/s) |
二氧化锰 | 3.5 |
氧化铜 | 4.5 |
活性炭 | 5.8 |
（1）实验前用弹簧夹夹住B装置右侧橡胶管，打开①的两个活塞，向其中加水，一会儿水很难流下来。这一操作步骤的目的是_____________。
（2）为了较精确测定排出水的体积，C框内应选用的装置为_______（选填“C1”或“C2”）。
（3）实验中，可以通过测定_______(选填字母)进行探究。
A 产生相同体积氧气所需时间 B 产生氧气的总质量 C 产生氧气的总体积
（4）从实验数据可知：相同条件上表中催化剂的催化效果最好的是__________。
（探究二）：探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响按如图装置进行实验:水浴温度控制在18℃，在250mL三颈瓶中加入MnO2均为0.5g，在恒压漏斗中加入不同浓度的H2O2溶液各5mL分别进行实验。数字传感器数据绘制图象如下图1、图2所示。
（5）实验中，恒压漏斗的作用是________
（6）由图1知道：H2O2溶液分解时__________热量(选填“放出或“吸收”)。
（7）由图2知道：H2O2溶液浓度越高，其分解反应速率越_______(选填“快”或“慢”)，以10%H2O2溶液为例，约30S后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是_____________。
【题目】小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量。小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气。
（提出问题）过氧化钙可否用于制取氧气？
（查阅资料）部分内容如下：过氧化钙（化学式
）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等。
（猜想与验证）
（1）小明依据________，提出猜想Ⅰ。
猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检查装置气密性。操作如下：先将导管一端伸入液面以下，用手紧握试管，观察到________，松开手后，有液体进入导管。 ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出，加热时应先_____。 ③收集满一瓶气体。生成的气体可用排水法收集，原因是________。 ④停止加热。熄灭酒精灯前，应________。 ⑤检验气体。方法是________。 |
实验结论：加热过氧化钙可制取氧气。
（3）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气。
实验装置 | 实验主要过程 |
| ①检查装置气密性。 ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出，经检验该气体为氧气，该反应同时还生成氢氧化钙 |
实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气。
（分析与反思）①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是________。
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议：__________。以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证。
【题目】小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程。老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验。
（1）实验1：探究使苹果变色的气体成分。
实验步骤：
①准备如图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶_______气，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250 mL；
②在C瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50 mL，剩余气体的主要成分为________；
③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间。
A | B | C | |
放入苹果起始时间 | 下午2：00 | 下午2：00 | 下午2：00 |
实验现象 | 下午2：03 苹果变色 | 下午2：09 苹果变色 | 下午2：19 苹果未变色 |
结论：_____________________。
（2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积。
小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取的实验步骤是. 分别在A、B瓶中做红磷燃烧的实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积。写出红磷燃烧的文字表达式 __________________ 。实验后小红记录了进入集气瓶内水的体积，由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积，请你在表格中填写B瓶苹果消耗气体的体积。
A | B | |
进入水的体积 | 200 mL | 42 mL |
苹果消耗气体的体积 | 50 mL | _________________ |
（3）实验反思：实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素______________。
