题目内容
【题目】我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破．其成果在最近的美国《科学》杂志发表．该转化的微观示意图如图：
有关转化的说法正确的是（ ）
A. 催化剂反应前后质量不变，作用只能是加快反应
B. 该反应的化学方程式是：2CH4 = C2H4 + 2H2
C. 反应前后分子的种类发生了改变，是分解反应
D. 保持氢气化学性质的最小粒子是H
【答案】C
【解析】由题中信息知，A. 催化剂反应前后质量不变，作用只能是改变反应速率。故A错误。B. 该反应的化学方程式是：2CH4 
C2H4 + 2H2。故B错误。C. 反应前后分子的种类发生了改变，是分解反应。故C正确。D. 保持氢气化学性质的最小粒子是H2 。故D错误。
点睛∶本题主要考查微观示意图的含义。
【题目】某兴趣小组的同学们整理了一些无明显现象的化学反应，如①二氧化碳与水反应；②二氧化碳与氢氧化钠反应；③盐酸与氢氧化钠反应。
提示：碳酸钠溶液显碱性。
（实验探究）为了证明这些化学反应的发生同学们设计了如下方案：
组别 | I | II | Ⅲ |
实验操作 |
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实验现象 | _______ | 无色酚酞溶液变红 | 溶液由红色变为无色 |
实验结论 | 证明CO2可与H2O反应 | 证明CO2可与NaOH反应 | 证明盐酸可与NaOH反应 |
（得出结论）同学们—致认为，只有III组的方案设计是合理的，写出其反应的化学方程式______________。在①②③的三个反应中，属于复分解反应的是________________（填序号）。
（评价反思）（1）I组设计的方案不严谨，请你说明理由__________________。
（2）同学们对II组的设计方案进行改进，都能充分证明CO2可与NaOH发生了化学反应。
改进实验方案 | 实验现象 |
[方案1]取二氧化碳通入氢氧化钠溶液后的液体少许于试管中，滴加足量的_______________ | _________- |
[方案2]分别向两个收集满CO2气体的等体积的软塑料瓶中加入约1/3体积的水和NaOH溶液，立即旋紧瓶，振荡 | __________（填“左”或“右”） 瓶变瘪的程度更大。 |
（归纳总结）同学们总结得出：证明无明显现象的化学反应发生的方法有：①_____________；②______________。
【题目】某化学课堂上同学们进行酸、碱、盐知识的探究，请你参与其中并认真填写空格．
（学生实验）将二氧化碳分别通入石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
（学生板演）澄清石灰水变浑浊的原理________________（用化学方程式表示）。
（提出问题）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
（猜想假设）猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应。
（实验探究）（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．
实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中___________。
（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是___________，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是_______________。
（注意：若正确回答（3）奖励4分，化学总分不超过60分）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
向B实验后的溶液中加入______________ | __________________ | 证明了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
（3）小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告。
（实验结论）二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
（反思拓展）通过此实验探究，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是__________________。
