题目内容

【题目】如图是在实验室制取气体的实验装置示意图,请回答:

1)写出标号仪器的名称:a_____b_____

2)若用装置A制氧气,反应的文字(或符号)表达式是_____;装置B制取氧气的优点_____(写一条即可).研究显示:氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃.因此,氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法_____(填可靠不可靠).为了收集一瓶纯净的氧气,最好采用_____集气法.

3)实验室制取二氧化碳的发生装置是_______(填字母序号,下同),反应的文字(或符号)表达式为______.二氧化碳的检验方法用文字(或符号)表达式表示是_____

4)加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰(氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水),需要进行溶解、_____、洗涤、干燥等操作.

【答案】酒精灯 长颈漏斗 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 可以节约能源等 不可靠 排水 B 碳酸钙+盐酸→氯化钙++二氧化碳或CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水或Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O 过滤

【解析】

1)由图可知,仪器a的名称是酒精灯,故填酒精灯;

仪器b的名称是长颈漏斗,故填长颈漏斗。

2)装置A试管口处有棉花团,因此是加热高锰酸制取氧气,高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气,反应的符号表达式为:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,故填高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

装置B制取氧气的优点:反应不需要加热,可以节约能源,故填可以节约能源等;

氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃,所以氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠,故填不可靠;

排水法收集的氧气比较纯净,所以收集一瓶纯净的氧气可采用排水法,故填排水。

3)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取的,且反应不需要加热,发生装置应选择固液常温发生装置,故填B

碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的文字表达式为:碳酸钙+盐酸氯化钙++二氧化碳,反应的符号表达式写为:CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2,故填碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳或CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2

一般用澄清的石灰水检验二氧化碳:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明气体是二氧化碳,反应的文字表达式为:二氧化碳+氢氧化钙碳酸钙+水,反应的符号表达式为:Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O,故填二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水或Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O

4)氯化钾溶于水,二氧化锰不溶于水,所以从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰,需要进行溶解、过滤、洗涤、干燥等操作,故填过滤。

练习册系列答案
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【题目】请你参与下列探究:

(问题情景)某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体?

(提出猜想)从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2O2H2

(查阅资料)SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3

(方案设计)依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

1)甲同学认为是O2,则可用___________进行检验。

2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量。写出SO2NaOH反应的化学方程式 ____________

3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。如果放出的是O2H2,你认为方案中的安全隐患是_____________

丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,进行_______实验,方可采用下面的装置进行实验。

(实验探究)经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减。

结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_____________

(思维拓展)

经检验发现,该硫酸铜溶液中只含有一种阴离子,则由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中含有的阳离子是____________

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