题目内容
【题目】某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小验(注:该装量气密性良好,且反应一段时间后停止通电,A、B管内液面均高于图中D线)。
请根据结果回答问题:
(1)用燃着的小木条检验B管气体的现象是______________________。
(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是_____________________。
(3)电解一段时间后若A极上方收集到10mL气体,理论上B极上方应当收集到气体______________mL;
(4)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是__________________________。
(5)根据化学反应前后______________不变,电解水实验证明了水是由___________组成,请写出电解水的符号表达式_______________________。
【答案】气体燃烧产生淡蓝色火焰 氧气和氢气不易溶于水,且密度小于水的密度 20 增加水的导电性 元素种类 氢元素和氧元素 H2OH2+O2
【解析】
有实验装置示意图可知:水电解反应原理:2H2O2H2↑+O2↑,A试连接电源正极,产生氧气;B试管连接电源负极,产生氢气。
(1)用燃着的小木条检验B管中的氢气现象是:气体燃烧产生淡蓝色火焰;
(2)A、B管内生成的气体聚集在上部的原因是:氧气和氢气的不易溶于水,密度比水小。
(3)电解一段时间后若A极上方收集到10mL氧气气体,氧气与氢气的体积比为1:2,则理论上B极上方应当收集到气体20mL氢气;
(4)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是:增加水的导电性,是反应顺利进行;
(5)根据化学反应前后元素种类不变,电解水实验证明了水是由氢元素和氧元素组成,电解水的符号表达式:H2OH2+O2。

【题目】某化学兴趣小组对书本知识进行的一系列深入探究学习。
探究一 分子运动及影响分子运动速率的因素。
小明采用下图甲A-D装置进行实验,请你完成分析与讨论
[分析与讨论]
(1)该实验现象是C试管比B试管中的酚酞______________(填“先”或“后”)变红。
(2)通过该现象可得出的结论:分子在不停地的运动,其运动速率与___________有关。
(3)该实验(图甲)与课本实验(图乙)相比,优点是__________(写一条即可)。
探究二实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题,小张设计下列实验方案并完成了对该命题的实验证明。
实验一、操作:将氯酸钾加热,在加热过程中伸入带火星木条
现象:氯酸钾直到熔化时,带火星木条才复燃
结论:氯酸钾受热会分解产生氧气,但是时间长,温度较高
实验二、操作:加热二氧化锰,伸入带火星木条
现象:木条__________________ 。
结论:加热二氧化锰不产生氧气
实验三、操作:__________________ 。
现象:木条迅速复燃
结论:二氧化锰能加快氯酸钾的分解,该反应符号表达式为_________________。
总结:二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂
(1)请你帮小张同学填写实验方案中未填完的空格。
(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出方案内的“总结”,他补充了二个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验验证。
第一个方面的探究实验,其目的是证明二氧化锰在反应前后质量不变。
第二个方面的探究实验,其目的是____________________。
(3)用氯酸钾和二氧化锰制氧气的过程中,小英同学用如图表示相关物质的质量(m)与消耗的氯酸钾质量(M)变化关系,其中正确的是__________。
探究三 认识化学式丰富的内涵
下表是几种常见的酯类物质,请你一起完成(1)、(2)、(3)、(4)题的填空
酯的名称 | 甲酸甲酯 | 甲酸乙酯 | 乙酸甲酯 | 乙酸乙酯 |
化学式 | C2H4O2 | C3H6O2 | C3H6O2 | X |
(1)甲酸甲酯的相对分子质量为___________。
(2)据表推测X的化学式________________。
(3)实验测得由甲酸甲酯(C2H4O2)、甲酸乙酯(C3H6O2)组成的混合物中氢元素的质量分数为a%,试求:
①a%的数值范围__________(精确到0.1%)。
②该混合物中氧元素的质量分数为__________。