题目内容
【题目】某课外活动小组的同学了解到木屑的主要成分是含碳元素的物质,易燃,为了进一步了解的组成,设计并完成了以下实验。
[提出问题]木屑由哪些元素组成?
[做出猜想]木屑中一定含有碳元素、氢元素,可能含有氧元素。
[设计实验]课外活动小组的同学们设计如图所示的实验装置。(浓硫酸可吸水,碱石灰吸收CO2和H2O)
(1) A装置中发生反应的化学方程式为_____;
(2)实验观察到_____;说明木屑中含有碳元素。
(3)实验观察到硬质玻璃管内壁有水珠出现,小组的同学们认为木屑中含有氢元素,有同学认为该结论不正确,请说明原因:_____;
[拓展实验]彤彤认为对兴趣小组的实验装置进行改进,就可以检验木屑中是否含有氢元素,她的改进方案是_____。将实验装置改进后进行实验,观察到_____;说明木屑中含有氢元素。
[分析计算]若兴趣小组的同学们取木屑的质量为14.1g,其完全燃烧后测得生成二氧化碳的质量为33g,生成水的质量为9.9g,通过计算可以确定木屑中_____(填“含有”或“不含”)氧元素。如果含有氧元素,那么木屑主要成分的化学式中碳、氢、氧元素质量比是_____, 主要成分中碳、氢、氧原子个数比为_____。
【答案】 澄清石灰水变浑浊 生成的氧气中混有水蒸气 在A与B装置之间加一个盛有浓硫酸的装置 硬质玻璃管内壁有水珠出现 含有 90:11:40 15:22:5
【解析】
(1) A装置中是过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气和水,反应的化学方程式为;
(2)含碳物质燃烧能生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,实验观察到澄清石灰水变浑浊,说明木屑中含有碳元素;
(3)实验观察到硬质玻璃管内壁有水珠出现,小组的同学们认为木屑中含有氢元素,有同学认为该结论不正确,原因是过氧化氢分解产生的氧气中可能会含有少量水蒸气,进入硬质玻璃管中也会有水珠出现;
[拓展实验]
对氧气中可能混有的水蒸气进行排除,就可以检验木屑中是否含有氢元素,改进方案是在A与B装置之间加一个盛有浓硫酸的装置,利用浓硫酸的吸水性除去氧气中可能混有的水蒸气;将实验装置改进后进行实验,观察到硬质玻璃管内壁有水珠出现,说明木屑中含有氢元素;
[分析计算]
二氧化碳中含有碳元素的质量为33g× ×100%=9g,水中含有的氢元素的质量为9.9g×
×100%=1.1g,根据质量守恒定律可知木屑中含有的碳、氢元素质量和为9g+1.1g=10.1g<14.1g,所以木屑中含有氧元素;由上分析可知木屑中含有氧元素的质量为14.1g-10.1g=4g,则木屑主要成分的化学式中碳、氢、氧元素质量比是9g:1.1g:4g=90:11:40;主要成分中碳、氢、氧原子个数比为
。

【题目】实验室有一瓶常用的无色溶液标签模糊了(如图1)。为确定该瓶溶液的溶质是什么,同学们进行了如下探究。
(提出问题)这瓶溶液中的溶质是什么?
(提出猜想)猜想1:可能是氢氧化钠;
猜想2:可能是碳酸氢钠;
猜想3:可能是碳酸钠;
猜想4:可能是氯化钠。
查阅资料)①碳酸氢钠稀溶液显碱性;②碳酸氢钠稀溶液不与氯化钙稀溶液反应。
(实验探究)
实验设计 | 实验现象 | 实验结论 |
小亮同学取2mL该无色溶液于试管中,滴入2滴无色酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想1正确,猜想4不正确 |
小丽同学取2mL该无色溶液与试管中,倒入3mL稀盐酸 | 立即产生气泡 | 猜想_____不正确 |
(交流讨论)
(1)同学们一致认为小亮同学的实验结论不严谨,请说出理由:_____。
(2)为确定无色溶液到底是什么,小强同学继续进行了如下实验:
①取2mL该无色溶液于试管中,滴入稀氯化钙溶液,边加边震荡,观察到_____现象。由此得出猜想3正确,请写出该反应的化学方程式:_____。
②另取2mL该无色溶液于试管中,逐滴加入稀盐酸,一段时间后,才观察到有气泡产生。
小丽和小强都是向无色溶液中加入稀盐酸,为什么现象不尽相同呢?
(延伸探究)在老师的指导下,小强和小丽分别用下面的数字化技术分别测量密闭容器中碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液与稀盐酸反应的装置(所用的碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液浓度相同,稀盐酸的浓度也相同)。
小强和小丽分别从注射器中缓慢滴入盐酸,记录数据。小强用图2装置得到的数据如图4,小丽用图3装置得的数据如图5。
(交流评价)
(3)由图4图5可知,所用两种溶液碱性强的是_____(写化学式)。
(4)c点的溶质是_____。
(5)将图5和图4阴影部分进行叠加,发现两者基本重合,判断b点的溶质是_____和_____。此结论可以解释小强第二次实验开始时无明显气泡产生的原因。
(6)由图4可知,当稀盐酸加至80mL时,Na2CO3恰好完全反应。此时溶液的pH小于7,原因是_____。