题目内容
【题目】如图是初中化学中的一些重要实验。
（1）图1实验中，能证明可燃物燃烧跟温度有关的实验现象是______________。
（2）通过图2中A、B对比说明燃烧需要的条件是_____________________。
（3）切割白磷时，应在水下进行。其原因是_______________________。
【答案】铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧；燃烧需要氧气（或空气）； 防止在空气中切割时白磷自燃。
【解析】
物质燃烧的条件是（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）温度达到着火点。
（1）白磷与红磷都具有可燃性，实验中白磷与红磷都与氧气接触，在实验中观察到铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，此现象说明了可燃物的燃烧与温度有关；
（2）A中的蜡烛燃烧时消耗烧杯内的氧气，当氧气耗尽时蜡烛熄灭，所以这一实验说明燃烧的条件之一是燃烧需要有氧气或空气；
（3）白磷的着火点低，容易自燃，切割白磷时，应在水下进行。
【题目】如下表：原子结构是通过科学家不断地建立与修正原子结构模型，不断地实验，不断地思考研究而得到的．下表是原子结构模型的几种学说
时间 | 模型类型 | 科学家 | 内容 |
| 道尔顿模型 | 道尔顿（英国） | 原子是一个坚硬的小球 |
| 汤姆生模型 | 汤姆生（英国） | 发现电子，即“西瓜模型”正电荷是西瓜肉，电子是西瓜籽 |
| 卢瑟福模型 | 卢瑟福（英国） | 发现原子核，原子大部分体积是空的，电子围绕带正电的原子核随意动转 |
| 分层模型 | 玻尔（丹麦） | 电子在固定轨道上分层运动（绕着原子核） |
现代 | 电子云模型 | 电子出现在原子核周围，有的区域次数多，有的区域次数少 |
上面四种原子结构模型中道尔顿的原子结构模式是________（填序号），这种原子模型是一种________结构．
年，______通过实验发现原子结构，所做的实验名称是________，实验中大多数
微粒不改变原来的运动方向，顺利通过．有一小部分微粒发生了偏转，原因是________；极少数
微粒被反弹了回来，原因是________．因此，卢瑟福根据实验建立了________原子模型．
请用框图的形式表示原子的结构：
【题目】下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题：
（1）B图中螺旋形铁丝的一端系一根火柴的作用是_________________。
（2）D图中集气瓶底装入少量的水，目的是_______________________。
（3）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式______________________________。
（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。
请你分析回答：
物质 | 镁条 | 含碳0.05%的铁丝 | 含碳0.2%的铁丝 | 含碳0.6%的铁丝 |
燃烧时 的现象 | 剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | 未填写 |
你认为表中未填的实验现象是________________________________。造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是________________________________。
