题目内容
有一包白色固体样品，可能含有 NaOH, Na2CO3, K2SO4, BaCl2 中的一种或几种， 为确定其组成，进行如下实验：
步骤 I：取少量样品于烧杯中，加足量水，充分搅拌，静置，有固体 A 剩余。取步骤 I 所 得上层清液，将其分为两份，分别用于步骤 II 和步骤 III 中。
步骤 II：取步骤 I 所得上层清液于试管中，滴入几滴 BaCl2 溶液，产生白色沉淀。
步骤 III：另取步骤 I 所得上层清液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色。
步骤 IV：取步骤 I 剩余的固体 A，加入足量的稀盐酸，固体部分溶解。 根据上述实验，回答下列问题：
（1）步骤 I 中固体 A 的成分为：_____。
（2）根据上述实验推断该混合物的成分,肯定含有的是_____，可能含有的是_____。
（3）若要进一步确定样品的组成，还需进行的实验操作是_____。
下列实验中利用提供的方案不能达到目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 稀释浓硫酸 | 将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌 |
B | 鉴别氮气和氧气 | 将带火星的木条插入集气瓶中，看是否复燃 |
C | 测某溶液的酸碱度 | 滴入酚酞试液，观察溶液颜色的变化 |
D | 除去固体氯化钾中少量的二氧化锰 | 加水溶解后，过滤，蒸发 |
A.A B.B C.C D.D
实验室有五瓶没有标签的无色溶液，分别是稀盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液和酚酞溶液。为确定溶液组成，化学小组将五瓶溶液编号为A、B、C、D、E并进行如下实验。
实验 |
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现象 | 无明显现象 | 溶液变红 | 产生气体 | 溶液变红 |
(1)酚酞溶液的编号是_____。
(2)上述实验无法鉴别出的溶液名称是_____；利用现有试剂，继续鉴别，写出操作步骤、现象和结论。_____。
(3)甲、乙两个小组分别进行上述实验后，将实验过程中所有溶液倒入自己小组的废液缸。
甲组观察到废液缸中只有无色溶液，其中溶质的组成为_____ (不写酚酞，下同)；
乙组观察到废液缸中溶液呈红色且浑浊，符合该现象最简单的溶质的组成为__________ 。
下表是 20℃时部分物质的溶解度数据。
物质 | Ca（OH）2 | NaOH | CaCO3 | Ca（HCO3）2 | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 0.16 | 109 | 0.0065 | 16.6 | 21.8 | 9.6 |
（1）配制溶液：配制 50g11%氢氧化钠溶液的基本步骤是：计算—称取氢氧化钠固体—量取水—溶解—装瓶贴标签。 用托盘天平称取氢氧化钠固体的质量_________ g。
（2）进行性质探究实验，20℃时，根据数据回答下列问题:
①向稀氢氧化钠溶液中通入 CO2，先生成 Na2CO3，继续通入 CO2，Na2CO3 会转化为 NaHCO3,已知后者为化合反应，请写出该化合反应的化学方程式：_________。 若向 20℃时饱和 Na2CO3 溶液中通入过量的 CO2，可观察到的现象是_________。
②结合表格中的有关数据，若以 20℃时，100g 饱和溶液吸收 CO2 的质量最大为依据，则除去 CO 气体中的 CO2 杂质，应选择_________溶液（填化学式），欲检验CO2气体的存在，则应选择_________溶液（填化学式）。
③将 2.2g CO2 通入 47.8g 一定浓度的 NaOH溶液中充分反应后（反应过程中没有CO2 逸出，水也没有蒸发），溶液中的溶质仅有 Na2CO3和 NaHCO3 两种物质（NaHCO3 在水中电离成 Na+和 HCO3-），则此时溶液中碳元素的质量分数为__________，在此反应过程中，你认为钠离子的个数_________发生变化？（填写： 有或者没有）
（3）电导率传感器可辅助探究复分解反应的实质。相同条件下，离子浓度越大，电导率越大，溶液导电性越强。将含有酚酞的 Ba(OH)2 溶液平均分成两份置于两个烧杯中 并插入电导率传感器，往其中一份滴加稀硫酸，往另一份滴加硫酸钠溶液，滴加过程中，这两份溶液的滴加速率始终相同，测得溶液的电导率变化如图所示。下列说法正确的是__________
a．乙曲线电导率减小过程中，溶液由红色变为无色
b．乙曲线对应的反应中四种离子数目都减少
c．甲曲线对应氢氧化钡与硫酸钠反应
d．甲曲线上的 M 点代表两种溶液恰好完全反应
除去下列物质中少量杂质所选试剂和操作方法都正确的是
选项 | 物质 | 杂质 | 所用试剂 | 操作方法 |
A | Ag粉 | Cu粉 | AgNO3 | 过滤、洗涤、干燥 |
B | KCl固体 | KClO3 | 少量二氧化锰 | 加热 |
C | H2SO4溶液 | HCl溶液 | 适量Ag NO3溶液 | 过滤 |
D | NH3 | 水蒸气 | 浓硫酸 | 干燥 |
A.A B.B C.C D.D
