题目内容
(1)如图1所示的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b. 请回答:①电解水时,将______能转化为化学能;②气体a为______;③实验室检验气体b的方法是______.
电解水的文字表达式为______
【答案】分析:(1)依据①电解水时的能量变化分析解答;
②依据因为a中气体多,由正氧负氢,氢二氧一,可知a为氢气,b为氧气;验证氧气用带火星木条,验证氢气用燃着的木条.
(2)①熟悉一些重要气体的性质,二氧化碳溶于水,不适合用排水法收集;
②根据氧气能助燃,可以用带火星的木条进行检验;二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊.
解答:解:(1)①电解水是由电能转化为化学能.
②由正氧负氢,氢二氧一可知体积多的a端为氢气,b端为氧气,氢气和氧气的体积比为2:1;
③检验氧气用带火星的木条,能够复燃说明是氧气,其反应的文字表达式是:水氢气+氧气,由于该反应符合“一变多”的特征,所以是分解反应;
(2)①由于鱼鳔内含有二氧化碳,而二氧化碳溶于水,采用排水收集的气体体积比实际体积小,所以不宜用排水法收集鱼鳔内的气体.因此A方法更合理一些;
②依据氧气具有助燃的特性,燃着的木条放入瓶中木条可以继续燃烧;二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊.
故答案为:(1)①电;②氢气(或H2);③将带火星的木条伸入气体中,木条复燃,证明是氧气;水氢气+氧气;分解反应
B、二氧化碳可溶于水,鳔内的二氧化碳气体能溶于水,收集的气体体积比实际体积小;
(2)①A;
②
点评:此题是有关气体的性质及检验的题目,解题的关键是掌握有关气体鉴定及收集等方面的知识,题目起点高但落点低,体现了基础知识的重要性.
②依据因为a中气体多,由正氧负氢,氢二氧一,可知a为氢气,b为氧气;验证氧气用带火星木条,验证氢气用燃着的木条.
(2)①熟悉一些重要气体的性质,二氧化碳溶于水,不适合用排水法收集;
②根据氧气能助燃,可以用带火星的木条进行检验;二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊.
解答:解:(1)①电解水是由电能转化为化学能.
②由正氧负氢,氢二氧一可知体积多的a端为氢气,b端为氧气,氢气和氧气的体积比为2:1;
③检验氧气用带火星的木条,能够复燃说明是氧气,其反应的文字表达式是:水氢气+氧气,由于该反应符合“一变多”的特征,所以是分解反应;
(2)①由于鱼鳔内含有二氧化碳,而二氧化碳溶于水,采用排水收集的气体体积比实际体积小,所以不宜用排水法收集鱼鳔内的气体.因此A方法更合理一些;
②依据氧气具有助燃的特性,燃着的木条放入瓶中木条可以继续燃烧;二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊.
故答案为:(1)①电;②氢气(或H2);③将带火星的木条伸入气体中,木条复燃,证明是氧气;水氢气+氧气;分解反应
B、二氧化碳可溶于水,鳔内的二氧化碳气体能溶于水,收集的气体体积比实际体积小;
(2)①A;
②
实验目的 | 方法 | 现象 |
将燃着的木条放入含有鱼鳔内气体的集气瓶中 | 木条燃烧情况变化不大 | |
在含有鱼鳔内气体的集气瓶中加入少量的澄清石灰水 | 石灰水变浑浊 |
点评:此题是有关气体的性质及检验的题目,解题的关键是掌握有关气体鉴定及收集等方面的知识,题目起点高但落点低,体现了基础知识的重要性.
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