题目内容
【题目】小李和小王同学对化学计算很有心得，以下是他们解答一道计算题的实录。请你一起参与研究并完成相关问题。（ 计算结果精确到0.01g）
题目已知：
，两位同学为了测定实验室中氯酸钾药品是否纯净，取2. 5g该药品与0. 5g二氧化锰混合。加热该混合物t3时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加t2 、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：
加热时间 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固体质量/g | 2.12 | 2.08 | 2.04 | 2.04 |
（1）两同学一致认为氯酸钾已经完全反应的时间为_____（选填“t1”、 “t2”、“t3”、“t4”） 。
（2）小李根据质量守恒定律很快得到（2.5g+0.5g-2.04g）是_____（填化学式）的质量。
（3）请你计算：该药品中氯酸钾的质量，并判断该药品是否纯净?_____
【答案】t3 O2 不纯净
【解析】
（1）由于加热至t3时间后，再继续加热时固体的质量没再发生变化，说明此时氯酸钾已经全部参与反应；
（2）由质量守恒定律可知2.5g+0.5g-2.04g=0.96g为氧气的质量；
（3）解：设样品中氯酸钾的质量为x
x=2.45g＜2.5g，所以不纯净。
故答案为：（1）t3； （2）O2；（3）不纯净。
智能训练练测考系列答案
【题目】 经过监测和治理，我国的土壤质量已经得到了很好的改善，但个别地区仍然存在盐碱地。
(一) 某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动，他们采集了本地的土样，并进行探究。
[查阅资料]
①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存。
②盐碱地显碱性。
③该土样中的可溶性物质只含NaCl, CaCl2和Na2CO3.
[探究过程]
（1）甲组探究土样的酸碱度:将土壤样品与蒸馏水按1:5的质量在烧杯中混合，充分搅拌后静置，用PH试纸测澄清液体的酸碱度。得到的结果是该土样的pH___________7 (填“>”、“<”或“=”)
（2）乙组探究土样的成分(如图所示)向土样中加入足量的蒸馏水，发生反应的化学方程式_______________。经过操作Ⅰ_________(填操作名称)后同学们对溶液Ⅰ中的溶质成分很感兴趣，作出如下猜想:
猜想一:只含NaCl
猜想二:含NaCl、CaCl2
猜想三:含NaCl、Na2CO3
设计实验，继续探究:
验证猜想所用试剂 | 实验现象 | 实验结果 | |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀生成 | 猜想①正确 |
方案二 | Na2CO3溶液 | ___________________ | 猜想②不正确 |
方案三 | ___________________ | 有气体生成 | 猜想③正确 |
[反思评价]
通过交流，甲组认为乙组的方案不太严谨， 理由是___________________。
[总结提升]改良我的盐碱地，充分利用土地资源，造福人民，我们任重而道远。以下建议你认为正确的是___________________。
a.轻度盐碱地可以种植枸杞
b.可以用熟石灰改良盐碱地
c.盐碱地应避免施用碱性化肥
(二)化学研究从定性到定量的过渡使化学能真正服务于社会生产。确定成分后兴趣小组的同学又开展了测定Na2CO3和NaCl混合固体中Na2CO3含量的探究实验，他们设计了如下的实验
（1）如图甲所示(铁夹夹持的仪器是注射器)，把一定量的混合物与足量稀硫酸反应后，测定产生的二氧化碳气体的体积，检查该装置的气密性的方法是:_____________________。
（2）小明同学提出用图乙代替图甲中的收集装置，则所测CO2气体的体积____________(填“偏大”、“偏小”、“不变”) ；有同学对乙装置中的缺陷提出三种改进方案:A方案:将广口瓶中的水改为饱和的CO2水溶液；B方案:将广口瓶中的水改为氢氧化钠稀溶液；C方案:在广口瓶中的水面上覆盖一层植物油.你认为错误的方案是______________(填字母代号) ；
（3）小宇同学用图丙装置测定CO2的质量.丙装置存在一些缺陷， 这些缺陷会造成实验结果偏大,请简要分析出原因______________(写出其中一条即可) .