题目内容
【题目】从微观视角认识和考察物质世界是学习化学的重要思维方法。
(1)氯化钠是重要的调味品,是舌尖上最不可缺少的味道.下面二幅示意图分别表示不同的化学反应,但生成物中都有氯化钠.
图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图.由图1可知,氯化钠是一种由________构成的物质。
A.分子 B.原子 C.离子
图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,图中A、B、C处应填入的化学式或离子符号依次为_________、___________、________。该反应的基本反应类型为______________。
(2)我们观察到的宏观现象,可以用微观实质加以解释,并用化学符号进行表示,依据右图实验实验,回答相关问题:
由上图的反应可以观察到的实验现象是____,该反应的化学方程式是_____,反应后稀盐酸中减少的离子是____.(填符号)。
【答案】 C OH﹣ H+ H2O 复分解反应 有白色沉淀产生 HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓ Cl-
【解析】(1)氯化钠是一种由钠离子和氯离子构成的化合物;氢氧化钠电离出A是氢氧根离子,盐酸电离出的B是氢离子,生成的C是水分子,故A、B、C的离子符号分别是OH-、H+、H2O;该反应的方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O,属于复分解反应;(2)图3中是盐酸和硝酸银反应生成氯化银白色沉淀和硝酸,该反应的化学方程式:HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓,而反应的实质是氯离子和银离子生成氯化银沉淀。
![](http://thumb2018.1010pic.com/images/loading.gif)
【题目】实验课上,同学们利用澄清石灰水检验空气中的二氧化碳,实验中发现各组石灰水浑浊程度存在较大差异,于是设计实验探究影响石灰水浑浊程度的因素。
(进行实验)装置图如下所示。
实验1:取饱和澄清石灰水进行实验。
实验序号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 |
饱和澄清石灰水体积/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
缓慢通入2 L空气后的浑浊程度 | 不明显 | 明显 | 非常明显 | 明显 |
实验2:利用向饱和石灰水中添加蒸馏水来调节石灰水浓度进行实验(溶液浓度变化引起的溶液密度变化忽略不计)。
实验序号 | 2-1 | 2-2 | 2-3 | 2-4 |
饱和澄清石灰水体积/mL | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
加入蒸馏水体积/mL | 0 | a | b | c |
缓慢通入3 L空气后的浑浊程度 | 非常明显 | 明显 | 不明显 | 无现象 |
(解释与结论)
(1)小试管中发生反应的化学方程式为____________。
(2)实验1的目的为____________。
(3)实验2中a、b、c三处数据,设计合理的是________。
A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5
C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0
(4)实验2的结论是________。
(反思与评价)
(5)通过对比实验1-1和2-1,可得出影响石灰水浑浊程度的另一因素是________,理由是________。