题目内容

实验是化学的灵魂．下列实验过程中，属于物理变化的是（　　）
分析：有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．考查物理变化与化学变化相关知识，A、C、D，有新物质生成，都是化学变化，B无新物质生成属于物理变化．
解答：解：A、水中通入直流电生成氢气和氧气，属于化学变化，故选项错误；
B、自来水和蒸馏水都是水分子，没有新物质生成，故选项正确；
C、氧气使带火星的木条复燃，生成新物质，属于化学变化，故选项错误；
D、氧化铜粉末中加入稀硫酸后加热，生成硫酸铜和水，属于化学变化，故选项错误；
故选B
点评：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．
练习册系列答案
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“化学反应条件的控制是实验的灵魂”．某校化学兴趣小组在老师指导下，进行了“影响双氧水分解因素”的实验：取两只大试管，分别倒入适量浓度为3%、15%双氧水，再加入等质量的二氧化锰（MnO2），用排水集气法各收集一小试管气体，发现浓度大的先收集满．
（1）写出上述反应的化学方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）该实验不用排空气法收集气体的原因是
用排空气法收集时，不便于观察到试管中气体是否收集满（或不能直接看出试管中的气体是否收集满）
用排空气法收集时，不便于观察到试管中气体是否收集满（或不能直接看出试管中的气体是否收集满）
．
（3）对于该实验，某同学采用如下操作进行：a、检验装置的气密性；b、待有连续稳定气泡冒出时再排水收集气体；c、将水槽中待收集气体的小试管注满水；d、旋紧连有导气管的单孔橡胶塞；e、向大试管内倒入适量双氧水再加入少量二氧化锰粉末．实验过程中合理的操作顺序是
ca（或ac）edb
ca（或ac）edb
．实验过程中要“待有连续稳定气泡冒出时再排水收集气体”而不是一旦观察到气泡就开始收集的原因是
刚开始排出的是试管中原有的空气
刚开始排出的是试管中原有的空气
．
（4）根据实验目的和实验现象，你将得出的实验结论是
其它条件相同时，双氧水分解速率与其浓度有关（或双氧水浓度越大，分解的速率就越快）
其它条件相同时，双氧水分解速率与其浓度有关（或双氧水浓度越大，分解的速率就越快）
．
实验探究是化学的灵魂，请你参与实验室制取氧气和二氧化碳的探究活动．
Ⅰ．制取氧气方法的分析
精英家教网
（1）写出A、B装置中标号仪器名称：①
 
；②
 
．
（2）写出一个用A或B装置制取氧气的化学方程式
 
．
（3）若用B装置制取一瓶氧气，验满的方法是
 
．
（4）上述两种方法中，更符合“低碳”理念的是
 
（填“A”或“B”）．
Ⅱ．制取二氧化碳原料的选择
（1）实验室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为
 
．
（2）实验过程中，同学们提出了下列问题并在老师指导下进行实验．
[问题一]能否用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳？
[实验一]
实验步骤 实验现象
精英家教网 A中不断产生气泡，固体逐渐减少，有少量固体剩余．
B中开始有少量气泡产生，反应很快停止．
[分析一]实验室
 
（填“能”或“不能”）用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳．
[问题二]能否用粉末状的石灰石、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳？
[实验二]
实验步骤 实验现象
精英家教网 A中迅速产生大量气泡，固体很快减少，有少量固体剩余．
B、C中都迅速产生大量气泡，固体很快消失．
[分析二]实验室不选用石灰石粉末、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末制取二氧化碳的理由是
 
．
[结  论]实验室制取二氧化碳，原料通常用块状石灰石（或大理石）和稀盐酸．
[问题三]要得出该结论，上述两组对比实验中，[实验二]所取稀盐酸的体积是
 
mL、
溶质质量分数是
 
．
Ⅲ．拓展与反思
通过探究活动，你认为选择实验方法时应考虑的因素有
 
（写一种即可）．

实验探究是化学的灵魂，请你参与实验室制取氧气和二氧化碳的探究活动．
Ⅰ．制取氧气方法的分析

（1）写出A、B装置中标号仪器名称：①______；②______．
（2）写出一个用A或B装置制取氧气的化学方程式______．
（3）若用B装置制取一瓶氧气，验满的方法是______．
（4）上述两种方法中，更符合“低碳”理念的是______（填“A”或“B”）．
Ⅱ．制取二氧化碳原料的选择
（1）实验室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为______．
（2）实验过程中，同学们提出了下列问题并在老师指导下进行实验．
[问题一]能否用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳？
[实验一]
实验步骤实验现象
A中不断产生气泡，固体逐渐减少，有少量固体剩余．
B中开始有少量气泡产生，反应很快停止．
[分析一]实验室______（填“能”或“不能”）用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳．
[问题二]能否用粉末状的石灰石、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳？
[实验二]
实验步骤实验现象
A中迅速产生大量气泡，固体很快减少，有少量固体剩余．
B、C中都迅速产生大量气泡，固体很快消失．
[分析二]实验室不选用石灰石粉末、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末制取二氧化碳的理由是______．
[结　论]实验室制取二氧化碳，原料通常用块状石灰石（或大理石）和稀盐酸．
[问题三]要得出该结论，上述两组对比实验中，[实验二]所取稀盐酸的体积是______mL、
溶质质量分数是______．
Ⅲ．拓展与反思
通过探究活动，你认为选择实验方法时应考虑的因素有______（写一种即可）．

实验探究是化学的灵魂，请你参与实验室制取氧气和二氧化碳的探究活动。

Ⅰ．制取氧气方法的分析

（1）写出A、B装置中标号仪器名称：①             ；②              。

（2）写出一个用A装置制取氧气的化学方程式

                                                。

（3）用B装置收集氧气的优点是                                 。

（4）上述两种方法中，更符合“低碳”理念的是           （填“A”或“B”）。

Ⅱ．制取二氧化碳原料的选择

实验室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为                                      。

（2）实验过程中，同学们提出了下列问题并在老师指导下进行实验。

［问题一］能否用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳？

［分析二］实验室不选用石灰石粉末、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末制取二氧化碳的理由是                                        。

［结 论］实验室制取二氧化碳，原料通常用块状石灰石（或大理石）和稀盐酸。

Ⅲ．拓展与反思

通过探究活动，你认为选择实验方法时应考虑的因素有             （写一种即可）。

 
实验探究是化学的灵魂，请你参与实验室制取氧气和二氧化碳的探究活动。
Ⅰ.制取氧气方法的分析
（1）写出A、B装置中标号仪器名称：①_______；②________。
（2）写出一个用A或B装置制取氧气的化学方程式____________________。
（3）若用B装置制取一瓶氧气，验满的方法是______________________________。
（4）上述两种方法中，更符合“低碳”理念的是________（填“A”或“B”）。
Ⅱ.制取二氧化碳原料的选择
（5）实验室常用大理石或石灰石（主要成分CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为__________________。
（6）实验过程中，同学们提出了下列问题并在老师指导下进行实验。
［问题一］能否用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳？
［实验一］
［分析一］实验室______（填“能”或“不能”）用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳。
［问题二］能否用粉末状的石灰石、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳？
［实验二］
［分析二］实验室不选用石灰石粉末、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末制取二氧化碳的理由是_____________。
［结 论］实验室制取二氧化碳，原料通常用块状石灰石（或大理石）和稀盐酸。
［问题三］要得出该结论，上述两组对比实验中，［实验二］所取稀盐酸的体积是_______mL、溶质质量分数是____________。
Ⅲ.拓展与反思通过探究活动，你认为选择实验方法时应考虑的因素有________（写一种即可）。

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