题目内容

【题目】水是宝贵的自然资源,是人类生命之源.

1)为了净化河水,可以向其中添加明矾,明矾的作用是_____

2)生活中既可以软化硬水,又可以消毒杀菌的方法是_____

3ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒.制取ClO2的反应过程示意图如下,请回答:

C物质中氯元素的化合价是_____

4)水与人类生活息息相关,下列关于水的说法,错误的是_____.(填字母)

A 自然界中的水都是混合物

B 使用无磷洗涤剂有利于防止水体富营养化

C 水电解产生氢气和氧气,说明水分子中含氢分子和氧分子

D 用活性炭除去水中的色素和异味

E 我们把含有较多可溶性钙、镁化合物的水称为硬水

【答案】加速沉降 煮沸 1 C

【解析】

1)向水中添加明矾,明溶于水形成的胶状物能将水中的不溶性固体杂质吸附在其表面,加快沉降速度。

2)生活中既可以软化硬水,又可以消毒杀菌的方法是加热煮沸。

3)根据反应的微观模拟示意图可以看出,C是氯化钠,其中氯元素的化合价为﹣1

4A、自然界中的水都是混合物,故A正确;

B、使用无磷洗涤剂有利于防止水体富营养化,故B正确;

C、水电解产生氢气和氧气,说明水分子中含氢原子和氧原子,故C不正确;

D、用活性炭除去水中的色素和异味,故D正确;

E、我们把含有较多可溶性钙、镁化合物的水称为硬水,故E正确。故选C

练习册系列答案
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【题目】下图是木炭还原氧化铜的实验

1)请写出木炭和氧化铜反应的方程式:_____________________

2)该反应中可能产生CO,请写出CO主要来源的反应方程式:__________

3)从环保角度出发,该装置有一个不足的地方,该如何改进?________

该实验过程中可能生成红色固体Cu2O。当所有黑色粉末都转化为红色后,化学兴趣小组对生成的红色固体作如下探究:

探究一:检验产物的成份

(提出问题)红色固体是什么?

(查阅资料)氧化亚铜(Cu2O)为红色固体;能与硫酸反应Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O

CuSO4溶于水后溶液呈蓝色;Cu不与稀硫酸反应。

(猜想与假设)红色固体除铜外还可能含有Cu2O

(设计实验)取少量红色固体,加入稀硫酸,如果观察到现象:(4_______________________,说明红色固体含有Cu2O

探究二:测定产物中Cu2O的含量

(查阅资料)锌和稀硫酸反应产生氢气;Cu2O能与H2反应生成Cu和水蒸气,浓硫酸和碱石灰均能吸收水蒸汽。

称取一定质量的固体样品放于装置c中,用如图装置进行实验(固定装置略去),通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的。

5)若不加装置e,实验结果会偏高,原因是___________________

6)点燃酒精灯前涉及的部分操作如下,正确的顺序是______

①打开K2,关闭K1 ②检查装置的气密性

③连接仪器 ④关闭K2,打开K1,通氢气一段时间

7)还可通过测定反应前后装置__________ (填“a”、“b”或“c”)的质量达到实验目的。

【题目】被称为生命之源的水(H2O)和被称为绿色氧化剂的过氧化氢(H2O2),通常情况下均为无色液体。在化学实验中都有很重要的作用。

1)指出下列实验容器中水的主要作用

A____________________________________

B____________________________________

C____________________________________

2)鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体,请填写有关内容:

实验步骤

实验现象

实验结论

1. 将等体积的两种无色液体分别加入AB两个试管中。

2. 分别向AB两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象。

A试管中无明显现象

B试管中有气泡产生

A试管中的无色

液体是_____

B试管中发生反应的文字表达式是:_______________

②以上鉴别体现水和过氧化氢有不同化学性质,他们化学性质不同的原因是______

3)探究影响过氧化氢分解速率的因素?(以下实验中使用的溶液都是过氧化氢溶液)

探究实验一:浓度对化学反应速率的影响

实验步骤

1.取一支试管加入5g5%的溶液,然后加入1g二氧化锰。

缓慢有少量气泡冒出

2.另取一支试管加入 15%的溶液,再加入1g二氧化锰。

迅速有大量气泡冒出

为保证探究结果的准确性,实验步骤2的横线上的数字是__________ ,通过实验发现:当其他条件相同时,过氧化氢的浓度越高,分解的速率____

探究实验二:

序号

溶液浓度

溶液质量/g

温度/

收集的氧气体积/ml

反应时间/S

1

30%

12

40

125

148

2

30%

12

90

125

82

此实验的目的是探究_________________ 对过氧化氢分解速率的影响。

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