题目内容
【题目】小红设计了如图所示的装置甲、乙进行趣味实验。
(1)使用装置甲进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来，推测锥形瓶中的气体物质可能为________(写出一种物质即可)。
(2)使用装置乙进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球也鼓起来。推测发生反应的化学方程式可能为____________________(写出一个即可)。
(3)请你说出装置甲、乙中气球都能鼓起来的共同原理________________。
【答案】二氧化碳(合理即可) Zn＋H2SO4= ZnSO4＋ H2 ↑(合理即可) 压强改变
【解析】
(1)使用装置甲进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，气球鼓起，是因为瓶内的压强变小，瓶内某气体被消耗。(2)使用装置乙进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，气球鼓起来，是因为瓶内的压强变大，可能是瓶内有气体生成。(3)装置甲、乙中气球都能鼓起来的共同原理是压强改变。
黄冈冠军课课练系列答案
【题目】(2018石家庄联考)化学课上，老师做了如图的实验(网罩的作用是集中火焰，提高温度)。
(1)随着不断加热，试管①里逐渐有红色固体产生，同时试管②里的现象是____________。
(2)小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象，怀疑试管①里还有其他气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中，一起探究。
（提出问题）碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？
（猜想与假设）猜想一：没有一氧化碳生成；
猜想二：还有一氧化碳生成；
（设计方案）在老师的帮助下，小明设计出如图实验。为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。老师提示：先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿。老师这样提示的目的是_______________________________。
（进行实验）
请你完成下列表格。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
先按老师的提示操作，加热一会儿后，关闭开关2，待充分反应，关闭开关1，停止加热 | _________ | 逸出液面的气体不是二氧化碳 |
___________________________ | ________ | 逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立 |
（交流与提高）
①同学们通过对以上实验的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式：______________________________________。
②实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想进一步检验该反应的生成物，可选用的药品有________(填序号)。
a酚酞溶液 b氢氧化钙溶液 c稀盐酸 d锌粒 e氯化钙溶液
