题目内容
11、化学是实验的科学，实验是展示化学的魅力．《初中化学新课程标准》中把
科学探究
既规定为化学的学习内容，又是学习化学的重要方法．分析：化学是实验的科学，科学探究既是化学的学习内容，又是学习化学的重要方法．
解答：解：《初中化学新课程标准》中规定：科学探究既是化学的学习内容，又是学习化学的重要方法．
故答案为：科学探究．
故答案为：科学探究．
点评：本题考查学习化学的重要内容及方法．化学是实验的科学．
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19世纪末，英国科学家瑞利通过如下两种实验方法制取氮气，从而导致了科学史上某种气体的重大发现．请你参与他的科学发现过程，填写下列实验报告：
实验一：从空气中分离出氮气
实验二：加热亚硝酸钠和氯化铵反应制取氮气，测得生成的纯氮气的密度为1.2508克/升．瑞利经过多次严密的实验，发现了两种方法测得的氮气密度均有微小差异，请你分析存在这种差异的原因是因为空气中还含有少量 ．
实验一：从空气中分离出氮气
| 实 验 步 骤 | 解释或结论 |
| （1）将洁净的空气通过过量的NaOH溶液，再通过浓硫酸 | 通过过量的NaOH溶液的目的是为了除去空气中的 |
| （2）将处理后的气体通过能与氧气反应的物质，而除尽空气中的氧气． （瑞利提醒你：反应不能生成新气体） |
除尽空气中氧气的化学方程式是 |
| （3）收集剩余气体，并测定其密度 | 密度为1.2572克/升 |
”粒子
-碳原子
19世纪末，英国科学家瑞利通过如下两种实验方法制取氮气，从而导致了科学史上某种气体的重大发现．请你参与他的科学发现过程，填写下列实验报告：
实验一：从空气中分离出氮气
2P2O5（2Cu+O2
2CuO等其他合理答案均给分）
实验一：从空气中分离出氮气
| 实 验 步 骤 | 解释或结论 |
| （1）将洁净的空气通过过量的NaOH溶液，再通过浓硫酸 | 通过过量的NaOH溶液的目的是为了除去空气中的______． |
| （2）将处理后的气体通过能与氧气反应的物质，而除尽空气中的氧气． （瑞利提醒你：反应不能生成新气体） | 除尽空气中氧气的化学方程式是______ |
2CuO等其他合理答案均给分）
19世纪末，英国科学家瑞利通过如下两种实验方法制取氮气，从而导致了科学史上某种气体的重大发现．请你参与他的科学发现过程，填写下列实验报告：
实验一：从空气中分离出氮气
2P2O5（2Cu+O2
2CuO等其他合理答案均给分）
实验一：从空气中分离出氮气
| 实 验 步 骤 | 解释或结论 |
| （1）将洁净的空气通过过量的NaOH溶液，再通过浓硫酸 | 通过过量的NaOH溶液的目的是为了除去空气中的______． |
| （2）将处理后的气体通过能与氧气反应的物质，而除尽空气中的氧气． （瑞利提醒你：反应不能生成新气体） | 除尽空气中氧气的化学方程式是______ |
2CuO等其他合理答案均给分）