题目内容

【题目】下列根据实验操作所绘制的图象中,不正确的是

A. 是向久置空气中的NaOH溶液中加入盐酸,溶液的pH与加入盐酸质量的关系

B. 是向室温下的饱和石灰水中加入生石灰,溶液中的溶质质量与时间的关系(氢氧化钙溶解度随温度升高减小)

C. 是向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸,生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系

D. 是分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入碳酸镁和氧化镁固体,加入固体质量与生成氯化镁的质量关系

【答案】D

【解析】

A、久置的氢氧化钠溶液有可能会与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,溶液仍呈碱性,pH大于7,碳酸钠、氢氧化钠和盐酸反应时都会生成氯化钠和水,恰好反应时溶液呈中性,pH等于7,再滴加盐酸溶液显酸性,pH小于7,图象能反映该过程;

B、氧化钙溶于水会放热导致溶液温度升高,氢氧化钙溶解度下降,溶液中的溶质变少,过一会儿后溶液温度恢复到室温其溶解度会恢复到原来的量,但由于氧化钙溶于水时消耗了水,所以溶液中的能溶解的溶质一定比原来要少,图象能反映该过程;

C、由于金属与酸反应时生成的氢气量= ×金属的质量,所以等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸铝生成的氢气比镁要多,图象能反映该过程;

D、根据质量守恒定律可知:两者与同质量、同质量分数的稀盐酸反应生成的氯化镁质量相等,由方程式MgCO3+2HClMgCl2+H2O+CO2↑、MgO+2HClMgCl2+H2O可得到生成相同质量的氯化镁时消耗碳酸镁质量应大于氧化镁的质量,而图象反映的信息是生成相同质量的氯化镁时,氧化镁的质量更大一些,所以该图象不能正确的反应该过程;

故选D

练习册系列答案
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【题目】小刚和小敏在探究氢氧化钠性质实验结束后,没有将氢氧化钠固体试剂瓶塞盖好。这样一瓶敞口放置的氢氧化钠固体,激发了同学们的探究欲望。

(提出问题)这瓶氢氧化钠固体是否变质?

氢氧化钠露置在空气中变质的原因是_____________________________(用化学方程式表示)

(提出猜想)

猜想一:没有变质;

猜想二:部分变质;

猜想三:全部变质。

(实验探究)小刚和小敏设计了如下实验方案:

小刚:取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后,滴入几滴酚酞溶液,若观察到溶液变红色,证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。小敏认为小刚的结论是错误的,理由是___________________________________

于是小敏进行了如下实验:

1)上述实验操作④的名称_______________,其中玻璃棒的作用________________

2)步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是___________________________________

3)步骤⑤中,小敏用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上,测得pH=10,他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价,正确的是________

A 方法正确,结果正确,且结论正确

B 方法正确,结果正确,结论不正确

C 方法不正确,结果偏大,但结论正确

D 方法不正确,结果偏小,但结论正确

(交流反思)

1)下列物质能替代小敏实验中CaCl2溶液的是____________(填序号)

BaCl2溶液 Ca(NO3)2溶液 Ca(OH) 2溶液 Ba(OH)2 溶液

2)在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓硫酸需要密封保存的原因____________________________________

3)小红对上述固体中Na2CO3的含量产生兴趣,配置了100g溶液进行实验,测定Na2CO3的质量分数。取样,向溶液中逐滴加入稀盐酸至过量,测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图所示:

请回答下列问题:

①反应生成的气体质量为________g

②该溶液中Na2CO3的质量分数。___________

【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属。

Ⅰ.下列是与铁的性质有关的部分实验图,请回答下列问题。

(1)A中细铁丝燃烧的化学方程式为_______________________

(2)B中铁钉最易生锈的部位是_______________(填“a”、“b”或“c”)。

(3)C中铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式为 __________________________

Ⅱ.化学实验小组同学将铁粉放入某硫酸铜溶液中时,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。

【提出猜想】气体可能是SO2、O2或H2中的一种。

【查阅资料】SO2与二氧化碳化学性质相似,也能使澄清石灰水变浑浊。

【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

(1)甲同学认为是O2,除了用带火星木条检验外,还可将气体通过灼热的铜网,如果观察到_______________ ,证明猜想正确。

(2)乙同学认为是SO2,只需将气体通入澄清石灰水,看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式________________________________

(3)实验小组同学综合考虑,设计了如下组合实验方案,验证猜想。

【实验探究】

(1)实验开始时,先将收集到的气体从a处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯。这样操作的目的是__________________________________________

(2)实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中黑色氧化铜变成光亮的红色物质。

【实验结论】铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_______________

【思维拓展】

(1)硫酸铜溶于水时会有少量与水发生反应生成氢氧化铜而使溶液浑浊,为抑制该反应的发生,配制硫酸铜溶液时,通常先将硫酸铜溶解在少量物质X中,再加水稀释。上述实验中的气体就是铁与X反应产生的,你认为X最好是_____________(写化学式)。

(2)如果将适量的铁粉放入某混有X的硫酸铜溶液时,铁粉恰好完全溶解,过滤得沉淀物,经洗涤干燥,称得沉淀物的质量与所加入的铁粉的质量相等。设与铁反应的CuSO4和X的质量分别为m1、m2,则m1:m2= __________________

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