[题目]果糖大量存在于水果中.其分子的化学式为C6H12O6 ,下列说法不正确的是( )A．果糖由碳.氢.氧元素组成 B．果糖由果糖分子构成 C．果糖中碳.氢.氧元素质量比1:2:1 D．1个果糖分子有6个碳原子.12个氢原子.6个氧原子构成题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C6H12O6 ,下列说法不正确的是（）

A．果糖由碳、氢、氧元素组成

B．果糖由果糖分子构成

C．果糖中碳、氢、氧元素质量比1:2:1

D．1个果糖分子有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成

【答案】D

【解析】

试题分析：A、根据果糖的化学式为C6H12O6，果糖由碳、氢、氧元素组成，正确，B、果糖由果糖分子构成，正确，C、化学式中元素符号右下角的数字表示的是分子中的原子个数，故果糖中碳、氢、氧元素原子个数比6:12:6=1:2:1，而不是质量比，错误，D、1个果糖分子有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成，正确，故选D

练习册系列答案

并对烧杯进行了四次称量，记录数据如下：

反应时间	T0	T1	T2	T3
烧杯总质量（克）	164	163.8	163.6	163.6

求（1）反应产生的氢气的质量是多少？

（2）该样品中铁的质量分数是多少？

（3）反应后所得溶液中溶质质量分数是多少？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）

【题目】下列物质与水混合能形成溶液的是：

A. 食盐 B. 冰 C. 植物油 D. 面粉

【题目】有关CuSO4制备途径及性质如图所示。

已知：

（1）Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2↑+2H2O。

（2）在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。

下列说法正确的是

A. 途径②比途径①更好地体现绿色化学思想

B. 途径①中80g铜与200g98%浓硫酸反应可得到160g硫酸铜

C. 反应③分解所得混合气体X的成分是SO2和SO3

D. 若步骤4中所得沉淀为Cu(OH)2和CuSO4·3 Cu(OH)2，则沉淀中铜元素含量较CuSO4中铜元素含量大

【题目】谚语、成语和诗词中蕴含着科学道理。下列说法正确的是（_____）

A．“真金不怕火炼”说明金的熔点较高

B．“水火不容”说明水可以扑灭所有火灾

C．“陶令篱边色，罗含宅里香”说明分子在不断运动

D．“釜底抽薪”是一种灭火的方法，其灭火的原理是_________________

【题目】二氧化碳是实验室经常制备的一种气体，通常用向上排空气法收集，那么，二氧化碳能否用排水法收集？某小组同学对该气体做了如下探究：

资料：通常状况下，1 体积水约能溶解1体积二氧化碳，所得溶液的pH约为5.6；

【设计实验】

（1）实验一：图1中滴加稀盐酸的仪器名称为______ ，反应的化学方程式_______。

待生成的二氧化碳将锥形瓶中空气排尽时，连接a和b。检验锥形瓶中的空气已排尽的方法是___。

（2）实验二：待乙瓶中收集半瓶气体时，停止通入二氧化碳，关闭乙瓶左、右的弹簧夹；测得丙瓶中溶液的pH=6.5；充分震荡乙瓶后，测得其溶液的pH=5.6。分析可知，丙瓶中所溶解二氧化碳的体积______（填“大于”、“小于”或“等于”）乙瓶中液体的体积。实验中，甲瓶中饱和碳酸氢钠溶液的作用是________，若没有该装置，则乙瓶中测出的溶液pH 会______（填“偏大”、“偏小”或“不影响”）。

（3）实验三：图3是用二氧化碳检测仪测得的排空气法和排水法收集的气体中二氧化碳体积分数随时间的变化曲线关系图，由实验一、二、三分析，你认为二氧化碳____（填“能”或“不能”）用排水法收集。用排水法收集二氧化碳时，能减少二氧化碳在水中溶解能力的措施是____。（写一条即可）

【题目】跟据下列粒子的结构示意图，回答问题：

（1）属于同种元素的是；（填字母，下同）

（2）具有相对稳定结构的是；

（3）属于阴离子的是；

（4）属于金属元素原子的是。

【题目】下列物质中属于纯净物的是

A. 加碘食盐 B. 烧碱 C. 矿泉水 D. 浓硫酸

【题目】多角度认识物质变化，有助于我们更好地理解化学知识。

如图是自然界中的转化过程，回答下列问题。

(1)从物质分类的角度看，图中物质属于有机物的是纤维素、_________________；

(2)从物质转化的角度看，图中方框所示变化的化学方程式为____________________；

(3)从能量转化的角度看，木柴燃烧过程中是化学能转化为__________能；

(4)从物质循环的角度看，体现了自然界中的重要物质循环，图中参与循环的元素有_______种。

试题分类