题目内容

【题目】从古代“丝绸之路”到现代“一带一路” ,中国始终在与世界交流发展,互通有无。

（1）“丝绸之路”把中国的丝绸和茶叶传入西方,将西方的宝石传入中国。用开水泡茶主要属于__变化（填“物理”或“化学”）。

（2）能源合作是“一带一路”的重要内容,中缅油气管道将石油和天然气输入中国。天然气完全燃烧的化学方程式是___________。

【答案】物理

【解析】

（1）“丝绸之路”把中国的丝绸和茶叶传入西方,将西方的宝石传入中国。用开水泡茶主要属于物理变化，因为在此过程中没有新物质的生成，故填：物理。

（2）能源合作是“一带一路”的重要内容，中缅油气管道将石油和天然气输入中国。天然气与氧气在点燃的条件下完全反应会生成二氧化碳和水，其相关的化学方程式是，故填：。

练习册系列答案
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【题目】甲、乙、丙有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去)，下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是( )

A. C、CO、CO2 B. H2O2、H2O、O2

C. KOH、K2CO3、KNO3 D. Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3

【题目】阅读下面的科普材料。

浩瀚的海洋是个巨大的资源宝库，它不仅孕育着无数的生命，还蕴藏着丰饶的矿产;而海水本身含有大量的化学物质，又是宝贵的化学资源。海水中含有多种盐类，如氯化钠、氯化镁、硫酸钙等。

利用海水制盐的方法在我国仍以蒸发法为主，它的原理很简单，即在太阳照射后，海水受热使水分蒸发，当各种盐分别达到其饱和浓度时，依次以固态形式析出。随着科学和技术的进步，人们还利用其他方法从海水中制盐，如电渗析法、冷冻法等，用这两种方法不但可以制盐，同时也可以得到淡水。

食盐不仅是人类生活所不可缺少的物质，还是一种重要的化工原料。例如，作为基本化学工业之一的氯碱工业，就是通过电解饱和食盐水的方法得到氢氧化钠、氯气和氢气，并进而生产盐酸、漂白粉、塑料、肥皂和农药等，其他如造纸、纺织、印染、有机合成和金属冶炼等，也都离不开由食盐制得的化工产品。

海水可以提取食盐，还是个巨大的资源宝库。可以得到溴、镁等物质。目前，从海水中提取的溴约占世界溴年产量的三分之一。常用的技术叫做吹出法，即用氯气与溴化钠在酸性条件下反应，使其转变为溴后，用空气将其吹出。也可以用水蒸气，使溴和水蒸气一起蒸出。

而海水中的镁，则更是一种重要的资源。工业规模海水提镁的方法，是将海水抽入反应槽中，加入石灰乳，将海水中的镁转变为沉淀;再加入稀盐酸转化为氯化镁溶液，过滤、烘干，然后电解熔融状态的氯化镁就得到镁和氯气;氯气可以用来制取盐酸，再循环使用。

从海水得到的粗盐中含有泥沙、氯化钙、氯化镁、硫酸钠等杂质，用于电解法制碱必须经过精制。精制食盐水常加入一些试剂，使杂质沉淀过滤出来，再加入稀盐酸调节盐水的pH。

回答下列问题:

（1）根据材料可知，从海水中提取溴常用的技术叫做_______。

（2）铝和镁一样，属于活泼金属，铝在常温下具有较强抗腐蚀性的原因是_______。

（3）如果加入稀盐酸后盐水的pH=7,则溶液显_______性。

（4）根据材料可知，电解饱和食盐水的化学方程式为_______。

（5）要除去粗盐中含有的Na2SO4、MgCl2、CaCl2等可溶性杂质，可加入氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液。其中，加入氢氧化钠溶液是为了除去_____； 在除去上述杂质时，应该先除去，________(选填“Na2SO4”或“CaCl2”)。

【题目】某兴趣小组的同学在完成了“用铁和硫酸铜溶液反应来验证质量守恒定律”的实验后， 收集到一桶蓝绿色的废液，经分析可知废液中含有 FeSO4、CuSO4，他们想从中回收金属铜和硫酸 亚铁晶体，设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题：

（1）操作 a 的名称是______，该操作中玻璃棒的作用是_____。步骤①中发生反应的化学方程式为_____；

（2）步骤②中加入过量稀硫酸的目的是_____；

（3）从滤液中获得硫酸亚铁晶体采用的方法是_____，对所得晶体，再用少量低温的水洗涤 3次。洗涤用的水必须少量且低温，其原因是_________。

【题目】科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。

（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为________色，该实验中没有涉及的性质是____________（填字母）。

A氨分子是不断运动的 B氨分子有一定质量 C浓氨水具有挥发性

（2）图B所示实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为_____________。

（3）图C所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的_____________；③__________________。

（4）图D所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是______________（用化学方程式表示）。

（综合应用）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，钾遇水生成H2和KOH，其反应化学方程式为_________________。

【题目】如图所示是实验室探究二氧化碳某些性质的实验。

请回答下列问题:

（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是______。

（2）A试管的作用是________。

（3）在C与D的试管中任选一个，观察到的现象是_______，产生此现象的原因是________。

【题目】设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是

A.探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

B. 探究物质燃烧的条件

C. 探究铁生锈的条件

D.探究与NaOH溶液能否发生反应

【题目】下图为黄铁矿（主要成分FeS2）制取硫酸和综合冶炼的流程图。

（1）图1流程中，沸腾炉中反应生成物的化学式是_____。接触室中 发生反应的化学方程式是_____。吸收塔中喷出的浓度为98.3%硫酸吸收SO3，生成浓度为100%的硫酸。据此分析，SO3与_____发生反应。

（2）图2流程中设备A的名称是_____。 焦炭在冶铁中的作用是_____。

【题目】已知某固体样品A可能是NH4NO3和MgCO3或两者之一，另有一固体样品B，其中可能含有Na2SO4、BaCl2、CuSO4、KCl四种物质中的一种或多种，按下图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述（设计过程中所有发生的反应都恰好完全反应）。

试根据实验过程和发生的现象，填写以下空白。

（1）将气体C通入紫色石蕊试液，试液变_____色。

（2）沉淀F的化学式为_____。

（3）溶液D中，一定存在的阳离子是_____（填写离子符号）。

（4）写出步骤③中生成沉淀I的化学方程式_____。

（5）在溶液H中，肯定存在的阴离子有_____种。

（6）固体样品B中，一定不存在的物质是_____（填写化学式），得出此结论的理由是_____。

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