题目内容
【题目】已知A～G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图1所示。回答下列问题：
（1）物质B在反应①中的作用是_____。
（2）如用图2的装置收集气体D，则气体D应从_____（填“a“或“b”）进入，检验气体D是否已收集满的方法是的方法是_____。
（3）若F为黑色固体，写出反应③的化学方程式_____。若G为无色气体且二种元素的质量比为1：1，则F的化学式为_____。
【答案】催化作用； b， 用带火星的木条伸入放在a导管口，木条复燃，证明集满； C+O2
CO2， S。
【解析】
（1）A﹣G都是初中化学常见的物质，通常情况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，所以A是过氧化氢溶液，C是水，B是二氧化锰，D是氧气，水通电会生成氢气和氧气，所以E是氢气，所以G是氧化物，经过验证，推导正确，所以二氧化锰在反应①中的作用是催化作用；
（2）气体D是氧气，如用图2的装置收集氧气，由于氧气的密度比空气大，则气体应从b进入，检验氧气是否已收集满的方法是的方法是：用带火星的木条伸入放在a导管口，木条复燃，证明集满；
（3）若F为黑色固体，反应③是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：C+O2
CO2，若G为无色气体且二种元素的质量比为1：1，所以G是二氧化硫，F的化学式为S。
【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量。在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%。请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因：__________________________________________。
（实验探究1）小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验（装置如图①）。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。
（交流与反思）与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是____________________________.
（实验探究2）为了加快反应速率，小明通过查阅资料，林勇铁粉、碳粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图②）。8分钟后测得的数据如下表：
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | 烧杯中的水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | |
体积/mL | 126.0 | 80.0 | 54.5 |
请计算出空气中氧气含量________________（计算结果保留一位小数）。
（结论与反思）通过上述实验探究，选择______________（填物质名称）进行实验可较为快速地完成实验并减小实验误差。
（拓展延伸）铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应二锈蚀，生成铜绿（铜绿主要成分为
）。若将图①装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量______________，并说明理由_________________________。
【题目】在汽油中加人适量乙醇（C2H5OH）作为汽车燃料，可节省石油资源并 适当减少汽车的尾气污染。
（1）乙醇俗称____________，写出乙醇燃烧的化学方程式____________。
（2）单质C充分燃烧时生成CO2，不充分燃烧时生成CO。想知道乙醇的燃烧产物除含有H2O外，其它产物是什么？某同学设计了下列探究实验。
（提出问题）乙醇燃烧后的产物除含有H2O外其它产物是什么？
（查阅资料）浓硫酸具有吸水性，能干燥H2、CO2、CO等气体。
（猜想）猜想1:只含有CO2；
猜想2:只含有CO；
猜想3:含有_________。
（实验探究）限选试剂及仪器:浓硫酸、石灰水、氧化铜、酒精灯、广口瓶、导管、硬质玻璃管、胶塞等
实验步骤 | 实验现象 | 实验结果 | 结论 |
①将乙醇燃烧的产物通入盛有足量的石灰 水的广口瓶中。 | __________________。 | 说明有_________生成 | 猜想3 成立。 |
②继续将①中的气体通过盛有浓硫酸的广口瓶，再通过盛有热的氧化铜的玻璃管中 | __________________。 | 说明有_________生成 |
