[题目]按要求用正确的化学符号回答.个足球烯分子 ,个磷酸根离子 ,硝酸铵 ,保持一氧化碳的化学性质的最小粒子是 ,氧化镁中镁元素显价 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】按要求用正确的化学符号回答。

个足球烯分子______；

个磷酸根离子______；

硝酸铵______；

保持一氧化碳的化学性质的最小粒子是______；

氧化镁中镁元素显价______。

【答案】8 C60 3PO43- NH4NO3 CO

【解析】

（1）C60分子是一种由60个碳原子构成的分子，它形似足球，因此又名足球烯。根据分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则8个足球烯分子可表示为：8 C60；

（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故3个磷酸根离子可表示为：3PO43-；

（3）硝酸铵中铵根离显+1价，硝酸根显-1价，其化学式为：NH4NO3；

（4）一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，保持一氧化碳化学性质的最小粒子是一氧化碳分子，其分子符号为：CO；

（5）由化合价的表示方法，确定该元素的化合价，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氧化镁中镁元素显+2价，故可表示为：。

练习册系列答案

（提出问题）氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？

（设计实验1小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验。

序号	KClO3的质量	其他物质的质量	温度	氧气的体积	反应所需时间
①	10.0 g		330℃	100 mL	t1
②	10.0 g	CuO 1.5 g	330℃	100 mL	t2
③	10.0 g	MnO2 1.5 g	330℃	100 mL	t3
④	10.0 g	MnO2 g	380℃	100mL	t4

（1）若t1＞t2，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的_________和_________不变。

（2）写出实验④所涉及的化学方程式__________________。

（3）实验④中MnO2的质量为_________g，若t3＞t4，则化学反应快慢与温度的关系是_________。

（4）氯酸钾的分解速率可能还与_________因素有关，请设计实验证明_______。

【题目】根据下列有关制取气体的装置回答问题装置图用序号填空。

（1）写出编号和仪器的名称：______，______。

（2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气时，从中可选用______装置。写出该反应的化学方程式_____________________________。已知二氧化锰固体和浓盐酸混合共热可制得氯气，则应选用______做气体发生装置。

（3）若用E装置收集二氧化碳，其验满方法是______。

（4）若从储满氢气的E装置中取出100mL氢气，其方法是______。

（5）若要收集大约100mL不易溶于水的气体，除量筒外，还需从上述装置中选择______装置。

【题目】实验室有一固体物质A，其可能是BaCO3、BaSO4、Na2CO3中的一种物质。按如图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)

试根据实验过程中发生的现象作出判断，填写以下空白：

(1)气体B的化学式为_____。

(2)现象X为_____。

(3)固体物质A为_____(写化学式)。

(4)溶液C中含有的阴离子为_____(写离子符号)。

(5)请写出步骤②中生成白色沉淀D的化学方程式_____。

【题目】实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师指导下，设计了如图(A﹣F)实验装置，进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

(1)请写出图中标有字母的仪器名称：a_____。

(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的发生装置是_____，请写出该反应的化学方程式_____。

(3)通常用如图F所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到的现象是_____。

(4)若选用E收集氧气，最佳时机：_____，用收集的氧气做铁丝燃烧实验，发现瓶底炸裂，其原因可能是_____。

【题目】如图为验证水的组成实验装置图，请回答下列问题：

（1）如图所示实验，接通直流电源一段时间后，玻璃管b内产生的气体是_____，该管内产生约10mL气体时，玻璃活塞管a内产生约_____mL气体。

（2）检验b管内气体的方法是_____。

（3）水是一种重要的自然资源。从组成角度看：水是由_____组成的；从微观角度看，水是由_____构成的；从变化角度看，该反应是将电能转化为_____能；从资源角度看，水是生命资源，请你结合生活实际，写一则节水广告或节水措施_____。

【题目】水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。

(1)写出实验室电解水反应的化学方程式__________。

(2)城镇自来水厂生产流程可用如图表示：

自来水厂净水过程中用到______，其作用是吸附。

(3)生活中常讲的“烧开水”是指利用______的方法，获得可以饮用的水，这样既可以降低水的硬度又可以杀灭水中的细菌。

(4)如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：

(“”表示氧原子；“ ”表示氯原子；“”表示氢原子)

①写出上述物质中单质的化学式：______；

②此图说明化学反应前后没有发生改变的微粒是______（填“分子”或“原子”）。

【题目】氢气是新型清洁能源，但难储运研究发现，镧音：和镍音：的一种合金可用作储氢材料镧元素在元素周期表中的原子序数为57，下列有关镧元素的说法不正确的是　　

A. 该元素原子的质子数为57 B. 该元素原子的核电荷数为57

C. 该元素原子的核外电子数为57 D. 该元素原子的相对原子质量为57

【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做镁条在空气中燃烧的实验（如图1）。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。

（1）镁条燃烧的化学方程式是_____；

（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。小马认为这个反应不遵循质量守恒定律。你_____（“同意”或“不同意”）他的观点。你认为出现这样实验结果的原因可能是_____。

（3）小红按如图2装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。

（提出问题）黄色固体是什么？

（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）

固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

（做出猜想）黄色固体是Mg3N2

（实验探究）请设计实验，验证猜想

实验操作

实验现象

实验结论

将收集到的黄色固体放入试管中，加入适量的_____，在试管口放置湿润红色石蕊试纸。

①_____；

②_____。

黄色固体是Mg3N2

（反思与交流）空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2，合理的解释是_____。

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