题目内容
【题目】日常生活中使用的塑料袋,有的是由聚乙烯制成的,有的是由聚氯乙烯制成的。小明对包装食品的塑料袋进行的探究,以验证其成分。请填写:
[提出猜想]:①是由聚乙烯制成的,②是由聚氯乙烯制成的
[查阅资料]:聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水,聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢;无水硫酸铜是白色粉末,遇水变蓝色。
[实验探究]:小明将装置按 A、B、C、D顺序连接好后,进行实验。在实验过程中,B、D产生明显现象,C 无明显现象,说明塑料袋没有____(填化学式)生成。B装置的作用是____,D瓶中发生的化学反应方程式为____。
[实验结论]:通过实验证明猜想____正确。
[交流反思]:(1)从化学角度分析,大量使用塑料制品会导致____。
(2)连接实验装置时,不能将B、C 位置进行交换,理由是____。
【答案】HCl 检验是否有水生成 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O ① 白色污染 如果将B、C位置交换,气体经过C装置时,会带出水,无法检验反应是否有水生成
【解析】
盐酸和硝酸银反应能生成白色沉淀氯化银,氯化银不溶于稀硝酸;
二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊;
塑料污染就是人们通常所说的白色污染;
实验有一定的顺序,如果顺序颠倒可能会影响实验结果。
[实验探究]
如果燃烧产物中含有氯化氢,氯化氢能和硝酸银反应生成白色沉淀,C装置中的现象是变浑浊,C无明显现象,说明产物中没有氯化氢。
故填:HCl。
无水硫酸铜遇水会变蓝,是用来检验产物中是否含有水的。
故填:检验是否有水生成。
二氧化碳和氢氧化钙反应能生成碳酸钙和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O。
故填:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O。
[实验结论]
通过实验证明,塑料燃烧生成水和二氧化碳,是聚乙烯塑料,猜想①是正确的。
故填:①。
[交流反思]
(1)从化学角度分析,大量使用塑料制品会导致白色污染。
故填:白色污染。
(2)不能将B、C位置进行交换,因为如果将B、C位置交换,气体经过C装置时,会带出水,无法检验反应是否有水生成了。
故填:如果将B、C位置交换,气体经过C装置时,会带出水,无法检验反应是否有水生成。
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【题目】兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂,一包是柠檬酸晶体,另一包是标注为钠盐的白色粉末.将少量柠檬酸和这种白色粉未溶于水,混合后产产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究:
【提出猜想】猜想1.碳酸钠;猜想2.碳酸氢钠;猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠
【查阅资料】①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性;
② 碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳;碳酸钠受热不分解
【实验探究】 小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
小月 | 将白色粉末溶于水后用pH试纸测定其酸碱度 | pH_____7(填“>”、“<”或“=”) | 溶液呈碱性,猜想1成立 |
小妮 | 用下图所示的装置进行实验 | 试管A中有水珠产生,试管B中液体变浑浊 | 猜想2成立,试管B中反应的化学方程式为___________。 |
【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确:
(1)小月实验结论不准确的原因是_____________;
(2)小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有_______。
【继续探究】小戚称取mg白色粉末与足量稀盐酸反应,充分反应后生成二氧化碳的质量为n g,通过计算并分析实验数据确定猜想3正确,则n的取谊范围为_______(用含m 的代数式表示)。
【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氧钠,分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。
【拓展应用】下列物质常温下放置一段时间也会分解的是_______(填序号)。
A.浓硫酸 B.氢氧化钠 C.碳酸氢铵 D.氯化钠