[题目]我们吃的食盐.最初可通过海水晒盐来得到.海水晒盐的原理是利用 ( )A．受热时食盐的溶解度降低B．受热时食盐的溶解度显著增大C．受热时海水中的水分蒸发D．受热时海水发生分解题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】我们吃的食盐，最初可通过海水晒盐来得到，海水晒盐的原理是利用（）

A．受热时食盐的溶解度降低

B．受热时食盐的溶解度显著增大

C．受热时海水中的水分蒸发

D．受热时海水发生分解

【答案】C

【解析】

试题分析：食盐的溶解度随温度升高而增大，但是食盐的溶解度受温度影响很小，所以海水晒盐的原理是常利用风吹日晒，使水分蒸发，使食盐结晶析出。

练习册系列答案

A．反应中CaO为催化剂 B．该反应是复分解反应

C．反应后容器中固体质量减少 D．反应后容器中氧元素质量分数增大

【题目】航天科技飞速发展，密闭的飞船舱中是如何获得氧气并净化舱里的空气呢？为探究其反应原理，某化学兴趣小组的同学，在老师的指导下．进行了如下实验探究．

【查阅资料】常温下，过氧化钠（Na2O2）固体与水反应，生成氢氧化钠和氢气，过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气．

【实验目的】探究二氧化碳与过氧化钠反应成氧气，并收集干燥纯净的氧气

【实验步骤】该小组同学根据实验目的，作出了如下实验设计，请你参与并回答下列问题：

（1）写出标号仪器的名称：a； b ．

（2）实验室常用装置B来制取二氧化碳，反应的化学方程式为：，现要得到纯净干燥的CO2与Na2O2反应，选择装置的组合顺序是B→ → E→F （填装置编号），你选择该装置的目的是：

（3）若要收集到纯净干燥的氧气，还需将上述所得氧气先通装置C、E，最后用装置G来收集，其中装置C中反应的化学方程式为．装置E 的作用是：，证明气G中氧气你收满的方法是：

【题目】小明同学设计以下实验来探究可燃物燃烧的条件和测定空气中氧气的含量。（已知：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。）

（1）实验过程②是___________，烧杯中发生反应的化学方程式为_________________。

（2）白磷燃烧反应的化学方程式为_________________________________。

（3）根据实验2的结果，计算空气中氧气的体积分数约为__________（写出计算式和结果）。

（4）在整个实验2的过程中，集气瓶内的压强变化是______________。集气瓶中预先装入50mL水，水起的作用是_________________________。

【题目】将过量的铁粉放入AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中，搅拌，使其充分反应后，过滤，滤液上留下的金属是（）

A．Ag B．Fe 、Ag

C．Zn 、Fe D．Zn 、Fe、Ag

【题目】请将A组中的物质序号填入B组中各项有关内容后的括号中。

A组：a．二氧化硫 b．氧气 c．稀有气体 d．五氧化二磷 e．氮气 f．二氧化碳

B组：①白色固体（）；

②无色、有刺激性气味的气体（）；

③通电时发出有色光（）；

④化学性质比较活泼，能供给呼吸（）；

⑤光合作用的原料（）；

⑥可以用来制化肥的气体（）。

【题目】在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见的铁的氧化物和一种气体．某兴趣小组请你参与研究：铁与水蒸气反应一段时间后剩余固体物质的成分、性质及再利用．

（1）【推断】观察到D中黑色固体变红，则B中生成的气体是（2）探究B装置中剩余固体成分是什么？

【查阅资料】

1．碎瓦片能防爆沸，碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物

2．铁的氧化物中，只有Fe2O3是红棕色，其余均为黑色，只有Fe3O4能被磁铁吸引．

【初步探究】B装置中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引

【猜想与假设】

猜想一：剩余固体是Fe3O4

猜想二：剩余固体是

【实验探究】

实验操作	实验现象及结论

【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为

（3）【成分再利用】若将B装置中剩余的黑色固体ag，经过一系列转化，全部变为红棕色固体Fe2O3（假设转化过程中铁元素无损耗），增加的质量为x，则x的取值范围为．

【题目】常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为

A．60 mL B．80 mL C．40 mL D．20 mL

【题目】为探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱，某兴趣小组做了如下实验：

（1）实验前需将金属丝打磨，目的是．

（2）甲实验中发生反应的化学方程式为；乙实验中观察到的现象为．

（3）通过甲、乙实验探究，可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为．

（4）若采用丙实验方案也可得出相同结论，则金属C是．

试题分类