题目内容
设计实验方案：比较门窗关闭的刚上完课的教室里和操场上，两处空气中二氧化碳的含量．
考点：化学实验方案设计与评价,常见气体的检验与除杂方法
专题：简单实验方案的设计与评价
分析：根据空气不易溶于水，所以可用排水法收集教室内和操场上气体以及根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答．
解答：解：根据空气不易溶于水，所以可用排水法收集教室内和操场上气体；将集气瓶内注满水，盖好玻璃片，走到操场上将水倒掉，在盖好玻璃片，即取得一瓶操场上的气体样品；同样将集气瓶内注满水，盖好玻璃片，走进教室内将水倒掉，在盖好玻璃片，即取得一瓶教室内的气体样品；
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
故实验方案为：
故答案为：
．
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．
故实验方案为：
| 比较项目 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 二氧化碳的含量 | 将澄清石灰水分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中 | 教室内的空气瓶中澄清石灰水变浑浊；操场上的空气瓶中澄清石灰水不变浑浊． | 教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中高． |
| 比较项目 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 二氧化碳的含量 | 将澄清石灰水分别滴入盛有教室内的空气和操场上的空气的集气瓶中 | 教室内的空气瓶中澄清石灰水变浑浊；操场上的空气瓶中澄清石灰水不变浑浊． | 教室内的空气中二氧化碳含量比操场上的空气中高． |
点评：本题以实验设计的形式考查二氧化碳的相关性质，培养了学生的动手、动脑的能力．
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