题目内容
【题目】(1)用化学用语表示:
①2个氧原子___________ ;② 2个氧分子_____________;③2个氧离子___________;
④2个硫酸根离子___________;⑤水中氧元素的化合价____________;⑥________________。
(2)写出符合下列要求的物质的化学式:
①最轻的气体________; ②能作为燃料的化合物________;
③温度计中填充的液态金属为________;④一种有毒气体,可用于铁的冶炼____________。
【答案】2O2O22O2-2SO42--2Al3+H2CH4(或CO或C2H5OH)HgCO
【解析】
⑴①两个氧原子:2O;②两个氧分子:2O2 ;③两个氧离子:2O2- ;④两个硫酸根离子:2SO42-;⑤水中氧的化合价为-2价,因此为:-2;⑥质子数为13,因此为Al,最外层失去三个电子变成正三价的铝离子,因此为:Al3+;⑵①最轻的气体为氢气,因此为:H2;②能作为燃料的化合物有很多,记住常见的几个:甲烷CH4,一氧化碳:CO,酒精C2H5OH;能作为燃料的化合物就要具有可以被氧化性质;③温度计中的金属为汞:Hg;④用于铁的冶炼中的气体有:CO2,O2,CO,其中有毒的为CO,故答案为:CO;
【题目】小科同学对广口瓶产生了兴趣,在不同的实验中有着不同的作用,以下解释正确的是
实验 装置 | ||||
解释 | 用于排空气法收集氢气的装置 | 用于干燥二氧化碳的装置 | 用于测量氧气体积的装置 | 用于医院给病人供氧气的装置 |
选项 |
A. B. C. D.
【题目】观察、两幅图回答以下问题:
用分子原子的知识分析比较、装置实验过程中水的变化情况________、________.
对比是常用的思维方法,比较是为了找出事物的相同点,对比是为了找出事物的不同点.思考:比较/对比①冰②水③水蒸气中分子的特征和性质的异同,将结果填在表中.(如果相同,用“①②③”表示;如果不同,需按从大到小进行排序,填序号)
比较/对比项目 | 比较/对比结果 |
水分子的能量 | ______________ |
水分子的运动速率 | ______________ |
水分子的质量 | ______________ |
水分子之间的相互作用力 | ______________ |
水的化学性质 | ______________ |
在图乙电解水的装置中,导线连接的是电源的________极,小明推测“试管内产生的是氢气,试管内产生的是氧气.”这属于科学探究中的________(填序号,下同)环节,还需要________来进行验证.
.提出问题.猜想与假设.设计并进行实验
.获得结论.反思与评价.表达与交流
要验证试管中产生的气体可用________,现象是________说明气体具有的性质是________.
若试管内集到的气体为,则试管收集到的气体为________.
若氢原子模型用
表示,氧原子模型用
表示,则构成试管中气体微粒的模型可表示为________.
. . . .
写出乙装置中发生的化学反应文字表达式________,反应类型是________这一反应是将________能转化成________能.根据能量守恒原理,该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能________(高、低).因为________.
用化学符号填写:在乙装置实验中,变化的微粒是________,不变的微粒是________,生成新的微粒是________.由此我们可知分子原子的根本区别是________.
关于通电分解水试验的结论正确的是________
.水是由氢气和氧气组成的.分子是化学变化中的最小粒子
.分子在化学变化中可以再分.生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同
写出有水生成的化合反应文字表达式________反应类型是:________.