题目内容
【题目】在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列依次是硅、钠、氧、氯元素的有关信息,选项中分析不正确的是
A. 硅单质是制造芯片的重要材料,图①是硅原子的结构示意图
B. 图②对应的元素属于金属元素
C. 图②④对应元素位于元素周期表的不同周期
D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为02-
【答案】C
【解析】
A、硅单质是制造芯片的重要材料,图①是硅原子的结构示意图,故不符合题意;
B、图②对应的质子数是11,钠元素,属于金属元素,故不符合题意;
C、图②对应的是钠元素,图④对应的是氯元素,二者都位于元素周期表的第三周期,故符合题意;
D、若图⑧中x的值为8,则电子数比质子数多两个,说明是原子得到2个电子形成的,其粒子符号为02-,故不符合题意。
【题目】某化学兴趣小组在实验室中模拟炼铁,他们把焦炭和氧化铁粉末混合加强热,得到无色气体A和黑色粉末B(如图所示)。
(1)他们炼铁反应的化学方程式是__________。
(2)经分析得知,无色气体A不含有单质,黑色粉末B的成分是一种或两种单质。甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末B的成分进行探究。
(猜想与假设)甲组认为无色气体A中可能有CO2,也可能有CO。
乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况:①只含有______。②含有铁和碳。
(实验探究)(1)为验证甲组的猜想,同学们按下图所示装置进行实验。
装置甲的作用是_______。装置乙的作用是_______。当看到甲中澄清石灰水变浑浊,乙中____后,可以确定无色气体A是CO2、CO的混合气体。
有同学提出把甲、乙交换位置,让气体A先通过热的氧化铜也可以达到同样的实验目的,你的判断是_____(填“可以”或“不可以”)。
(2)为验证乙组中假设②是否成立,设计实验用物理和化学两种方法完成以下探究。
实验方法 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
物理方法 | _______ | _______ | 假设二成立 |
化学方法 | ______ | 部分黑色粉末溶解,产生无色气泡 | 假设二成立 |
(交流反思)针对甲组实验存在的缺陷,同学们一起进行了改进,解决了污染环境问题。
【题目】锌锰电池(俗称干电池)在生活中的用量很大,其构造如图1所示。
(1)根据图1判断,属于金属材料的是______。
(2)金属制品在空气中放置易生锈,铁生锈的条件是与______同时接触。废旧电池铜帽会生成一些绿色的铜锈,其主要成分为是Cu2(OH)2CO3,对比可知铜生锈除了铁生锈的条件还必须有空气中的______参与。
(3)利用废旧电池铜帽(含Cu、Zn)制取海绵铜(Cu),并得到硫酸锌溶液,主要流程如图2所示
①同学们查阅资料知道Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2X,请推断x的化学式______。
②写出过程Ⅱ中涉及反应的化学方程式:______。(写出一个即可)
③下列说法正确的是______。
A.过程I中H2O2也有可能分解生成氧气
B.固体E是混合物
C.溶液F比溶液B中含硫酸锌的溶质质量高
(4)同学们通过查阅资料知道:锌皮为金属锌(含有少量的铁)
①取一块锌皮放入盛有一定量CuSO4溶液的烧杯中,充分反应后得到溶液X和固体Y.当固体Y中只含一种物质时,溶液X中一定含有的溶质为______。(写出化学式)
②另取一块质量为6.5g锌皮与足量稀硫酸完全反应,则生成氢气的质量______0.2g(选填“<”、“>”或“=”)。
(5)另取(3)中的铜帽20克置于烧杯中,向烧杯中连续三次加入稀硫酸反应,并记录所得气体的质量,实验数据如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
连续加入稀硫酸的质量(g) | 40 | 40 | 40 |
生成气体的总质量(g) | 0.08 | 0.16 | 0.20 |
计算这种稀硫酸中溶质的质量分数为______(写出计算过程,计算结果保留一位小数)。
【题目】生石灰在生活中常用作干燥剂,某化学兴趣小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂产生了好奇,于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究:
(提出问题):这包久置的干燥剂是否变质?成分是什么?
(猜想与假设):
猜想一:全部是CaO;
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三全部是Ca(OH)2;
猜想四:是Ca(OH)2、CaCO3的混合物。
猜想五:全部是CaCO3
(实验探究):
(1)取部分干燥剂于试管中,加水后无放热现象,说明这包干燥剂中不含_____。
(2)继续向试管中滴加足量稀盐酸,有气泡出现,说明这包干燥剂含有_____。
(3)为了进一步确定这包干燥剂中是否还含有其他成分,小组同学设计了以下实验方案:另取部分干燥剂于烧杯中加水并搅拌,静置后取上层清液于3支试管中。请你参与实验,填写下列空白:
实验方案 | 方案一 | 方案二 | 方案三 |
实验操作 | |||
实验现象 | 澄清溶液变浑浊 | 溶液由无色变为红色 |
写出方案一的化学方程式_____。方案三的现象是:_____。
(实验结论):通过以上实验探究得出,猜想_____成立。
(拓展迁移]:小组同学通过反思生石灰干燥剂变质的原因后,请判断下列气体中不能用生石灰作干燥剂的是_____(填序号)
①O2 ②CO2 ③SO2