题目内容
下列实验目的对应的实验方法正确的是
| | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 除去FeCl2溶液中的CuCl2 | 加入过量锌粉，充分反应后过滤 |
| B | 除去CO2中的少量 CO | 向混合气体中鼓入过量氧气点燃 |
| C | 鉴别二氧化碳、氧气和空气 | 将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象 |
| D | 鉴别氢气、一氧化碳和甲烷 | 观察气体的颜色 |
C
解析试题分析：A选项是错误的叙述，这样会引进新杂质；B选项是错误的操作，一氧化碳在二氧化碳的环境下不能燃烧；C选项是正确的叙述，答案选择C；D选项是正确的叙述，可以鉴别．
考点：实验鉴别、除杂
考前必练系列答案
FeCl3溶液腐蚀铜、铁的反应分别为：Cu+2FeCl3＝2FeCl2+CuCl2、Fe+2FeCl3＝3FeCl2。
从腐蚀过镀铜器件的废液中回收铜，并重新制得FeCl3的流程如下：
下列说法不正确的是
| A．步骤②中发生化合反应与置换反应 |
| B．“滤液1”中一定含FeCl2，可能含CuCl2 |
| C．步骤④反应为：2M+2FeCl2+ H2O2＝2FeCl3+2H2O，M是HCl |
| D．若滤渣也为m1g，则废液中FeCl3与CuCl2的质量比为65∶54 |
化学是一门以实验为基础的自然科学，通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律．下列通过实验得出的结论正确的是（ ）
| A．水通电分解时生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成 |
| B．通过在显微镜下观察木炭，得知木炭具有疏松多孔的结构 |
| C．天然气能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性 |
| D．将石蕊试液滴入稀硫酸中溶液显红色，说明石蕊试液能使酸变红 |
青色的生虾煮熟后颜色会变成红色．一些同学认为这种红色物质可能就象酸碱指示剂一样，遇到酸或碱颜色会发生改变．就这些同学的看法而言应属于科学探究中的（ ）
| A．实验 | B．假设 | C．观察 | D．做结论 |
下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 鉴别Na2CO3和CaCO3固体粉末 | 加足量稀盐酸 |
| B | 除去CO2中的CO | 通过足量NaOH溶液 |
| C | 检验NaCl溶液中含有Na2CO3 | 加适量CaCl2溶液 |
| D | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量水 |
小李设计的以下实验方案中，可行的是（ ）
| A．用二氧化锰鉴别过氧化氢和蒸馏水 |
| B．用稀盐酸检验某黄金饰品中是否含有铜 |
| C．用闻气味的方法区别一氧化碳和二氧化碳气体 |
| D．用适量的氯化钡溶液除去硝酸钠溶液中的硫酸钠杂质 |
某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。该维C泡腾片是 (填纯净物或混合物)
该小组同学对该气体的成分进行如下探究。
【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
小明说：不可能含有N2，因为
_________________________________________。
小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，而CO有剧毒。
该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
【进行实验】
| 实验编号 | 实验操作 | 实验现象 |
| ① | 将气体通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 |
| ② | 将带火星的木条伸入该气体中 | 带火星的木条没有复燃 |
（2）由实验②_____________（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是_____________________________________________________________________________。
“舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台，其实厨房也是同学们的家庭实验室，利用厨房中的物品不可以进行的实验是（ ）
| A．探究铁制品在什么条件下生锈 |
| B．比较不同物质在水中的溶解能力 |
| C．用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气 |
| D．探究影响液体蒸发快慢的因素 |