题目内容

【题目】图2中的A、B、C、D表示四种物质，在高温条件下，A和B反应生成C和D。

（1）每个A分子是由_________构成的；

（2）反应后，生成D和C两种粒子的个数比为____；

（3）下列结论中，正确的是____。

a.反应前后各元素化合价均发生改变

b.反应前后分子的个数没有改变

c.B和C属于氧化物

d.A物质中氢元素的质量分数为25%

【答案】1个碳原子和4个氢原子 3：1 cd

【解析】

解：根据图示的分子结构可知该反应的方程式为CH4+H2OCO+3H2；（1）每个A分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的；

（2）由方程式可以看出生成D和C两种粒子的个数比为3：1；

（3）a、B和C分别是H2O和CO，所以两者属于氧化物，a正确；b、根据方程式CH4+H2OCO+3H2中反应前后的物质情况可知碳和氢的化合价均发生了改变，但氧元素的化合价没有变化，b错误；c、根据方程式CH4+H2OCO+3H2中反应前后的分子个数情况可知分子个数发生了改变，c错误；d、A是CH4，其中氢元素的质量分数为×100%=25%，d正确。

练习册系列答案
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【题目】某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。

（1）设计图1所示实验,锥形瓶中发生反应的化学方程式为_____;请推测靠近三通管_____(填“上口”或“下口”)的火柴火焰熄灭,理由是__________。

（2）某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住(如图2所示),观察到高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭。

（提出问题）导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?

（猜想与假设）假设1:可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳浓度过高导致其先熄灭;

假设2:可能是高蜡烛火焰附近的氧气浓度过低导致其先熄灭。

（设计实验）甲同学按图2装置进行实验,点燃蜡烛,用大烧杯罩住。一段时间后,发现贴在烧杯内上部的滤纸条先褪色(石灰水能使酚酞变红,碳酸钙不能使酚酞变红),说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的二氧化碳浓度_____(填“高”或“低”)。

（3）为进一步验证假设1,乙同学收集一瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体,将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭,蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭,根据实验现象可知,假设1_____(填“合理”或“不合理”),原因是___________。

（4）丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中(80 s时蜡烛熄灭),装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3。则可得出蜡烛燃烧的条件是______

（5）结合已有知识和上述实验分析,乙同学的实验中,蜡烛完全熄灭后瓶内含有的气体有_____ (至少填三种)。

【题目】碳及其氧化物性质的应用。

（1）如图所示，向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失，说明木炭具有_____能力，其原因是木炭具有_____的结构。

（2）在书写具有保存价值的档案时，规定应使用碳素墨水，原因是_____

（3）将一定质量的金刚石在足量的氧气中充分燃烧，固体全部消失，写出反应的化学方程式：_____；将生成的产物用足量的氢氧化钠溶液来充分吸收并测定其质量，当金刚石的质量恰好等于_____时，则可证明金刚石是由碳元素组成的单质。

（4）在实验室里，检验二氧化碳一般用澄清石灰水，而吸收二氧化碳常用氢氧化钠溶液，理由是_____。

【题目】为探究铁的化学性质，某学习小组做了如图甲所示实验。他们观察到试管a中铁粉全部溶解，产生大量气泡，溶液呈①____色，反应的化学方程式为②____；试管b中有③______色固体生成，该反应的化学方程式为④_____。为进一步确定试管a所得溶液中的溶质成分和试管b所得固体的组成，他们进行了以下实验探究。

（提出猜想）（1）试管a中的溶质成分：猜想一：FeSO4；猜想二：⑤______。

（2）试管b中固体的组成：猜想三：Cu； 猜想四：Fe和Cu。

（实验探究）甲图所示实验结束后，将试管a、试管b内的物质全部倒入同一烧杯中（如乙图所示），他们惊奇地发现烧杯内溶液中产生大量气泡。

（总结交流）经过讨论，大家一致认为上述猜想中正确的是⑥_______。

（拓展探究）某混合溶液由硫酸铜和硫酸溶液组成。上述小组同学取192.4g该混合溶液于烧杯中，然后往其中加入33.6g铁粉，充分混合后，恰好完全反应。实验测得反应过程中产生气体的质量为0.4g。计算：

（3）原混合溶液中H2SO4的质量______。（计算结果保留一位小数）

（4）原混合溶液中CuSO4和H2SO4的质量比______。

（5）完全反应后所得溶液中溶质的质量分数_______。（计算结果保留一位小数）

【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟 自来水厂净化水的过程，最终制得蒸馏。实验过程如图所示。回答下列问题：

（1）操作①的名称是_________经过操作①所得溶液C仍浑浊，原因可能是_____（写 一种即可）

（2）经过操作②后，液体由有色变为无色，所以此过程加入了_____，利用了该物质的_____（填“物理性质”或 “化学性质”） 。

（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有少量泡沫和大量浮渣产生，说明液体D是_______操作③的名称是________，生活中还可用_____的方法降低水的硬度。

【题目】如图是有关二氧化碳性质的探究实验：(图中插入集气瓶内的四朵纸花是用石蕊浸泡过的干花)

（1）为保证实验成功，必须将盛放二氧化碳的集气瓶正放，其原因是____。实验①②的目的是_______。

（2）请描述出集气瓶中③④两处的实验现象________。

（3）通过上述实验探究可得出的结论_________。

【题目】如图为甲和乙两种固体物质的溶解度曲线。回答下列问题：

（1）当温度为______时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等。

（2）图中a点对应的甲溶液是__________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

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【题目】如图是实验室炼铁的过程中，通入CO质量与红色粉末质量的关系．根据图示，下列说法不正确的是 ( )

A. b点表示通入CO一段时间后加热，反应开始发生

B. c点表示红色粉末已充分参加反应

C. 可根据通入CO的质量计算出红色粉末的质量

D. d点表示反应结束后仍需继续通入CO

【题目】用化学符号表示

（1）地壳中含量最多的元素______；

（2）氢元素______；

（3）氢气______；

（4）钙原子______；

（5）两个碳原子______；

（6）钠离子______；

（7）氟离子______；

（8）三个氢氧根离子______；

（9）氯化铁______；

（10）两个水分子______；

（11）二氧化碳中碳元素显+4价______；

（12）保持二氧化碳化学性质的最小微粒______；

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