[题目]在丰富多彩的物质世界里.碳及其化合物占有重要地位.(1)金刚石和石墨均是碳元素组成的单质.但两者物理性质差异较大.其原因是构成它们的碳原子不同.(2)活性炭有较强的吸附能力.是因为活性炭具有的结构.(3)在书写具有保存价值的图书档案时.规定使用碳素墨水.其原因是 .(4)某有机化合物R在氧气中充分燃烧的化学方程式是2R+5O24CO2+2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要地位。

（1）金刚石和石墨均是碳元素组成的单质，但两者物理性质差异较大，其原因是构成它们的碳原子_____不同。

（2）活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有_____的结构。

（3）在书写具有保存价值的图书档案时，规定使用碳素墨水，其原因是_____。

（4）某有机化合物R在氧气中充分燃烧的化学方程式是2R+5O24CO2+2H2O，则R的化学式为_____。

【答案】排列方式疏松多孔碳在常温下化学性质不活泼 C2H2

【解析】

（1）金刚石和石墨物理性质差异较大，是因为构成它们的碳原子排列方式不同。故填：排列方式

（2）活性炭有较强的吸附能力，是因为活性炭具有疏松多孔的结构。故填：疏松多孔

（3）在书写具有保存价值的图书档案时，应使用碳素墨水笔，是因为碳素墨水中含有炭黑，炭黑的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼。故填：碳在常温下化学性质不活泼

（4）由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，则2R分子中含有4个碳原子和4个氢原子，则每个R分子由2个碳原子和2个氢原子构成，则物质X的化学式为C2H2。故填：C2H2

练习册系列答案

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【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体。

（1）请写出镁条燃烧的化学方程式_______________。

（2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量。有人认为这个反应不遵循质量守恒定律。你认为出现这样实验结果的原因可能是：__________________。

（3）小红按下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体。

（提出问题）黄色固体是什么？

（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

（做出猜想）黄色固体是Mg3N2

（实验探究）请设计实验，验证猜想：

实验操作	实验现象及结论
_________	_________

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【题目】A﹣F为初中化学中常见的六种物质，其中A、B、C、D、E为五种不同类别的物质，A为大理石的主要成分，其相互反应及转化关系如图所示。（图中“﹣”表示相连的物质间能相互发生反应，“→”表示物质间有相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答。

（1）C物质的一种用途是_____。

（2）D→E的基本反应类型为_____。

（3）B→A的化学方程式为：_____。

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【题目】氢氧化钾是一种常见的碱．某化学兴趣小组的同学依据绿色化学的核心及原则，利用所学的化学知识，设计了制备氢氧化钾的方案，同时还可制得纯碱等物质，具体流程如图所示（部分反应、条件和产物已经略去）：

（提出问题1）溶液C中的溶质除氢氧化钾外，还含有什么？

（猜想与假设1）猜想1：K2CO3 猜想2：Ca（OH）2

（实验与探究1）小林同学设计了如下实验对猜想进行探究

实验操作	实验现象	实验结论
取少量溶液C于试管中，滴加稀盐酸	_____	猜想1错误

同学们经过讨论分析后认为小林的实验结论不严密，理由是_____．

（提出问题2）固体D中的成分是什么？

（猜想与假设2）小军同学经分析认为一定含有CaCO3，原因是_____（用化学方程式表示）；可能还含有_____．

（实验与探究2）请你设计一个简单可行的实验方案，证明固体D中存在猜想与假设2中可能还含有的物质_____（所用试剂只能为溶液）．

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（阅读提示）

①实验前，装置内的空气已排尽。

②实验过程中的尾气已处理。

③无水硫酸铜是白色粉末，吸水后变蓝。

请回答下列问题。

（1）A装置的作用是______。

（2）C装置中的实验现象是______。

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（4）证明氢气存在的实验现象是______。

（5）另一小组同学利用上述实验装置（把其中的E装置换成装有碱石灰的干燥管），仿照上述实验过程，通过定量的方法确定一氧化碳存在，记录实验数据如下：

（注：反应生成的水蒸气被D装置完全吸收，不考虑其他水蒸气对实验结果的影响）

实验前C装置玻璃管内固体总质量/g	m1
实验后C装置玻璃管内固体总质量/g	m2
实验前D装置总质量/g	n1
实验后D装置总质量/g	n2