下列实验设计不能达到实验目的的是A．红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B．探究石蜡中含有氢.氧元素 C．验证氢气的密度比空气小 D．证明石墨具有导电性题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

下列实验设计不能达到实验目的的是

A．红磷燃烧测定空气中氧气的含量	B．探究石蜡中含有氢、氧元素
C．验证氢气的密度比空气小	D．证明石墨具有导电性

解析试题分析：根据已学知识A选项能达到实验目的；B选项不能达到目的，因为这样只能证明含有氢元素一定存在,答案选择B；C选项氢气吹气球验证氢气的密度比空气的小，是正确的操作；D选项是正确的操作
考点：实验操作与目的

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（5分）分析推断是化学学习的常用方法，请按要求填空：
（1）甲+HCl→NaCl+H₂O，甲物质可以是        、       （填两种不同类别物质的名称）．
（2）A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质．B、D、E均为氧化物，常温下B为固态，D为液态，E为气态；A、B、C中均含有同一种金属元素．它们之间的转化关系如图所示（部分生成物略去）．

①写出C→A的化学方程式：                                        　   。
②写出Ｄ物质的二种用途：　　　　　　　　　             。

为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图1所示的实验，下列有关说法正确的是

A．现象①③说明物质燃烧需要达到一定的温度

B．现象②③说明物质燃烧需要氧气

C．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低

D．现象②说明红磷不是可燃物

某兴趣小组设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案，你认为不可行的是

A．在两支试管中各装少许ZnSO₄溶液，分别加入铜片和银片

B．在两支试管中各装少许CuSO₄溶液，分别加入锌片和银片

C．向盛稀盐酸的两支试管中，分别加入锌片和铜片，再向盛AgNO₃溶液的试管中，加入铜片

D．向盛有ZnSO₄溶液和AgNO₃溶液的两支试管里分别加入铜片

通过下列实验得出的结论中，正确的是（　　）

①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低
④倒入水后加盖振荡，既可说明二氧化碳溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．

科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法。科学探究的第一个环节是

A．提出问题	B．提出猜想
C．进行实验	D．得出结论

实验桌上有一瓶无色液体，某同学说可以往溶液样品中滴加石蕊试液，判断其酸碱性。该环节属于科学探究的（）

小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过图1装置，用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会       (填“偏高”、“偏低”或“不变”)。她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：                                   ，并用图1装置进行实验，证实了自己的结论。（注：本题实验中装置的气密性良好，水槽中的液体是水。）

小明认真分析了小芳的实验结果后，进行了如下探究：
【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗？
【实验探究】小明设计了图2装置，进行以下操作：
(1)取黄豆粒大小的白磷，用滤纸吸去表面的水分，放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内。
(2)将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内，并立即塞紧橡皮塞。
(3)待蜡烛熄灭后（蜡烛有剩余），接通电烙铁电源，发现白磷先熔成液体，接着燃烧产生大量白烟，说明通电前钟罩内含有        ，产生白烟的文字表达式是                                 。
【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是                           。
【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后，又提出了一个问题：能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量，你的观点是     （填“能”或“否”），理由是
                             。

下列实验能达到实验目的的是

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