分别向a.b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片.再向a中加入植物油.均塞上橡皮塞.U型玻璃管内为红墨水.如下图所示.放置一段时间后.以下说法错误的是A．植物油用于隔绝氧气和水B．两支试管中的铁片均被腐蚀C．U型玻璃管两端的液面变为右低左高D．U型玻璃管两端的液面变为左低右高题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

分别向a、b两支试管中加入形状和大小完全相同的铁片，再向a中加入植物油，均塞上橡皮塞，Ｕ型玻璃管内为红墨水（开始时两端液面水平），如下图所示，放置一段时间后，以下说法错误的是

A．植物油用于隔绝氧气和水

B．两支试管中的铁片均被腐蚀

C．Ｕ型玻璃管两端的液面变为右低左高

D．Ｕ型玻璃管两端的液面变为左低右高

解析试题分析：铁生锈是铁与空气中的氧气和水发出化学反应，植物油用于隔绝氧气和水，故A不符合题意；a试管中的铁没有与氧气和水接触，不生锈，b试管中的铁与氧气和水接触而生锈，故选B；a试管中的铁没有生锈，所以a试管内的压强不变，b试管中的铁生锈，消耗瓶内的氧气和水，使瓶内的压强减小，所以Ｕ型玻璃管两端的液面变为左低右高，故D不符合题意，选C。
考点：铁生锈的条件。

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甲、乙、丙是初中化学中常见的三种不同类型的物质，其中乙是水，它们之间的转化关系如图所示．“→”表示由一种物质转化成另一种物质（图中部分反应条件及物质略去）．

（1）请分析：甲可能是　　．
（2）写出乙转化为丙的化学方程式　　．

某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸。该同学设计了以下实验，验证了这一结论。
实验l：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸修)，往纸上滴上几滴稀醋酸，纸变红色。实验2：取一小块纸．往纸上滴上几滴纯净的水，纸不变色。
实验3：
实验4：将二氧化碳通入盛有水的试管中一会儿，用胶头漓管取其中的溶液滴到纸上，纸变红
回答下列问题：
（1）实验2的目的是：                                            ；
（2）补充实验3：                                            ；
（3）写出二氧化碳与水反应的化学方程式：                                            。

工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是

A．减少煤的浪费	B．减少氧气的消耗
C．减少二氧化碳的排放	D．减少酸雨的形成

请回答下列有关金属的问题．

（1）如图1是某探究铁生锈条件的实验装置．一段时间后，能观察到U型管液面左端高，右端低，说明铁钉生锈后使试管内气压　　．
（2）铁在一定条件下能转化为铁锈，铁锈（主要成分是氧化铁）怎样转化为铁呢？用化学方程式表示　　．
（3）图2所示的四个装置中，不属于连通器的是　　（填字母序号）．

如图所示，将盛有铁屑的量筒塞上蓬松的棉花，然后倒置在水中（固体装置已略去）。数天后，他观察到的现象是（　　）

如图是探究铁锈蚀条件的装置。调节L端与R端的液面使其高度一致，塞紧木塞，一周后观察。下列推断错误的是

A．b管中铁钉无明显锈蚀

B．L端与R端液面高度仍然保持一致

C．该实验说明铁锈蚀与空气、水有关

D．若将a管中的水改为食盐水能加快铁的锈蚀

某校实验室有一批生锈的铁架台，该校初三（1）班化学兴趣小组设计了一个铁架台翻新“三步骤”方案：①用砂纸打磨铁架台；②用适量稀酸清洗，水洗，凉干；③防锈处理。请回答：
（1）①的目的是           。
（2）②中所用的稀酸除锈的化学方程式为                    。
（3）写出③的具体做法：                                  。

某兴趣小组进入实验室后，设计了探究Zn、Cu、Ag三种金属活动性顺序的四组方案，你认为不可行的是

A．在两支试管中各装少许CuSO₄溶液，分别加入锌片和银片

B．在两支试管中各装少许ZnSO₄溶液，分别加入铜片和银片

C．向盛稀盐酸的两支试管中分别加入锌片和铜片，再向盛AgNO₃溶液的试管中加入铜片

D．向盛有ZnSO₄溶液和AgNO₃溶液的两支试管里分别加入铜片

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