题目内容

【题目】下列各组离子在水中一定能大量共存，并形成无色透明溶液的是

A．Fe2+、H＋、SO42－ B．NH4＋、Cl－、OH－

C．Ba2+、SO42－、NO3－ D．Na＋、K＋、NO3－

【答案】D

【解析】

试题分析：所谓大量共存，实际就是离子间相互结合不能出现沉淀，气体或水，其实就是复分解反应的条件，A、Fe2+为浅绿色溶液，与无色溶液不符，错误，B、NH4＋和OH－相互结合形成氨水，氨水不稳定分解成氨气和水，不能共存，错误，C、Ba2+和SO42－相互结合形成白色沉淀BaSO4，不能共存，错误，D、正确，故选D

练习册系列答案
相关题目

【题目】如图是小明同学配制100g 10% NaCl溶液的实验操作示意图．

（1）该实验正确的操作顺序是 （填序号）．

（2）认真观察指出图中错误的操作步骤 （填序号）．

（3）配制该溶液需要NaCl固体 g，需要水 mL（ρ水=1g/mL）．

（4）小明同学将称量完毕的食盐转移到烧杯里时，不慎将少量食盐洒落在桌面上，这样会使所配制的溶液中溶质质量分数 10%（填“＞”“=”或“＜”）．

（5）部分物质溶解度曲线如图所示，在20℃时，将40g NaCl固体加入到100g水中，搅拌使其充分溶解，你认为所得NaCl溶液的溶质质量分数是 %（精确到0.1%）。

【题目】某学习小组利用下图仪器或装置进行气体制备，请回答下列有关问题：

（1）写出仪器a的名称 ；用装置A作为制备氧气的发生装置，则发生反应的化学方程式可为 （只写一个）。

（2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选择图中的 （填序号）进行组装。连接玻璃管和胶皮管的操作为：先把玻璃管口 ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。

（3）要制得干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有 （填试剂名称）的洗气瓶。

（4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是 （填序号）。

（5）可用澄清石灰水检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式为 。

【题目】如图是实验室制取氧气常用的装置，根据装置图回答下列问题

（1）写出图中标号仪器的名称a b

（2）实验室用高锰酸钾固体在加热条件下分解制取氧气，气体发生装置应选 （填字母标号，下同）

（3）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，反应化学方程式为： 气体收集装置选 ：若要制得干燥的CO2，收集前还应先将气体通过 装置。

【题目】下列属于蛋白质类食品的是

A．米饭 B．菜油 C．黄瓜 D． 鸡蛋

【题目】已知A、B、C、D、E均为初中化学常见的酸、碱、盐。其中A为胃酸的主要成分，B是碱，C是生理盐水的组成成分，E在工业上广泛应用于玻璃、造纸等的生产。将它们配成溶液后，存在如右图所示的转化关系，已知A和E能反应产生气体，请回答下列问题。（“—”表示相互间能反应，“→”表示在某种条件下能生成该物质）

（1）写出A、E的化学式：A ，E ；

（2）写出B与E反应的化学方程式： ；B与E能发生反应的原因是 ；

（3）如果用另一种化合物来代替C，其它物质和条件不变，也符合如图所示要求，那么这种化合物的化学式是 。

【题目】按右图所示装置进行实验（图中铁架台均已略去）．先在试管Ⅱ中加入试剂乙，然后在试管Ⅰ中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管Ⅱ中有白色沉淀生成．符合以上实验现象的一组试剂是（ ）

A．甲：NaHCO3、稀HCl；乙：NaOH溶液

B．甲：Al，稀H2SO4；乙：Ba（NO3）2溶液

C．甲：MgO，稀盐酸；乙：AgNO3

D．甲：Cu、稀H2SO4；乙：BaCl2溶液

【题目】反思、归纳与提升是化学学习的重要方法。对于复分解反应及其规律，通过反思与探索，同学们有了新的认识。请填写下文中横线上的空白。

【知识回顾】

1.氯化氢气体、氢氧化钠固体不导电。

2.盐酸、氢氧化钠溶液能导电

【迁移运用】硫酸钠溶液能导电，原因是硫酸钠溶于水：Na2SO4→____________。

【探索发现】

（1）氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观示意图

（2）硫酸钠溶液跟氯化钡溶液反应的微观示意图

(提示：生成硫酸钡白色沉淀)

（3）有气体生成的复分解反应，以Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑为例，反应实质：2H++CO32-→________________。

【总结规律】

上述复分解反应能发生的本质原因____________________。

【题目】某食品包装袋中有一个小纸袋，上面写“生石灰干燥剂，请勿食用”。该食品已放置两月有余。请你对下列问题进行探究。

（1）小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？

（2）猜想：小纸袋中的物质除含有CaO外，还可能含有Ca（OH）2和 ；

（3）请设计实验证明（2）中你所填的物质是否存在

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