题目内容
【题目】关于溶剂的叙述正确的是（ ）
A.溶剂是溶液中被溶解的物质
B.只有水能作为溶剂
C.硫酸铜溶液中的溶剂是水
D.溶液中溶剂的质量大于溶质的质量
【答案】C
【解析】A、溶质是溶液中被溶解的物质，Ａ不符合题意；
B、不是只有水能作为溶剂，汽油、酒精等也可以作溶剂，Ｂ不符合题意；
C、硫酸铜是硫酸铜的水溶液，则水是溶剂，Ｃ符合题意；
D、液体和液体相溶时，溶剂的质量也有可能小于溶质的质量，Ｄ不符合题意；
所以答案是：C．
【考点精析】认真审题，首先需要了解常见的溶剂(水是最常用的溶剂)，还要掌握溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断(溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量；溶液的体积 ≠ 溶质的体积 + 溶剂的体积；溶液的名称：溶质的溶剂溶液（如：碘酒—碘的酒精溶液）固体、气体溶于液体，液体为溶剂；溶质和溶剂的判断：有水，水有溶剂；无水，量多为溶剂)的相关知识才是答题的关键．
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优翼小帮手同步口算系列答案【题目】某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：
【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析。
（1）【作出猜想】猜想A可能是CaCO3：原因是石灰水与空气中的CO2反应。
猜想B可能是(填化学式)：原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出。
猜想C还可能是。
（2）【实验探究】甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水、振荡，发现试管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是CaCO3的结论。乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是。
为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验，请完成实验报告：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤1：取上述试管中的上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试液 | 溶液呈色 | 白色粉末中含有Ca(OH)2 |
步骤2：往上述试管残留的白色固体中加入(填名称) | 有气泡产生 | 白色粉末中含有(填化学式) |
由上述实验可知，白色粉末成分的猜想(选填字母“A”“B”“C”)是正确的。
（3）【拓展反思】通过上述实验的探究，同学们向实验员提出了保存、使用易变质溶液的下列建议，合理的有。
a．密封保存 b．使用前临时配制 c．禁止使用该试剂
【题目】古人云“处处留心皆学问”，你若善于观察，就会获取更多的新知识。【发现问题】在一次探究活动中，小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中吹气，在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊，后又变澄清，他感到很意外。于是小强又将纯净的二氧化碳通入新制的澄清石灰水中，观察到的现象与上次相同。
（1）小强做第二个实验的目的是。
（2）小强从老师那里得知：CO2能与CaCO3和H2O继续反应生成Ca(HCO3)2。由此，小强推测出Ca(HCO3)2的一条物理性质是 ， 写出CO2与CaCO3和H2O反应生成Ca(HCO3)2的方程式。
（3）此外，小强还想了解Ca(HCO3)2的化学性质，提出了如下猜想：
【提出猜想】Ca(HCO3)2受热能否分解？【查阅资料】Ca(HCO3)2受热分解生成CaCO3、H2O和CO2
【设计方案】小强用高锰酸钾制取氧气的发生装置来加热Ca(HCO3)2 ， 加热时试管口要略倾斜，目的是。
（4）【实验过程】小强在实验室找到一瓶Ca(HCO3)2粉末，取少量放入试管中进行加热，观察到试管口附近有小液滴产生。据此，小强得出结论：Ca(HCO3)2受热能够分解。【反思评价】①小波认为小强的实验不能证明Ca(HCO3)2受热一定分解了，小波的理由是。
②请你设计实验方案，验证加热过程中有CO2产生。
选用试剂 | 实验操作方法 | 预想实验现象 | 结论 |
澄清石灰水 | 取适量Ca(HCO3)2粉末于试管中进行加热，将产生气体通入澄清石灰水中 | 有CO2生成 |
（5）小红发现 CO2与CaCO3和H2O反应生成Ca(HCO3)2的化学反应方程式与Ca(HCO3)2受热分解的方程式在形式上近乎相反，于是联想到二氧化碳溶于水的过程也有类似情况，进行了如下课后小实验：①将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，观察现象；
②将第①步实验得到的溶液置于酒精的火焰上加热，观察现象。
则下列选项中与小红进行的①②两步实验中石蕊溶液颜色变化情况相符的是（选择序号填写）
A. 紫色→红色→无色 B. 红色→紫色→无色
C. 红色→紫色→红色 D. 紫色→红色→紫色
写出小红第①步实验中发生的反应的化学方程式 ，
小红第②步实验中发生的化学反应属于反应（反应类型）。