题目内容
【题目】A～E为初中化学常见的五种物质，存在转化关系如图（图中“→”表示转化关系，其中的反应条件已略去）。其中是C、D单质，A、B在常温下均为液体且组成元素相同，E能使澄清石灰水变浑浊。
（1）C的化学式为___________。
（2）物质D的一种用途：_________________。
（3）A转化为B的化学方程式为_____________。
（4）E转化为C可通过自然界中____________来实现 。
【答案】O2 作燃料、探空气球的填充气体等 
光合作用
【解析】
由题意，A、B在常温下均为液体且组成元素相同，且A、B均能生成同一种单质C，则A为双氧水，B为水，C为氧气，D为氢气，E能使澄清石灰水变浑浊，则E为二氧化碳。则有：
（1）C为氧气，化学式为
。
（2）物质D为氢气，氢气燃烧生成水，因此氢气可以用作燃料；氢气的密度小，可用做探空气球的填充气体。
（3）A转化为B的反应，即双氧水在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，反应的化学方程式为。
（4）E二氧化碳转化为C氧气可通过自然界中光合作用来实现。
新思维寒假作业系列答案
【题目】（1）英国科学家法拉第曾以蜡烛为主题，对青少年发表了一系列演讲，其演讲内容被编成《蜡烛的化学史》一书。下列有关蜡烛燃烧的叙述正确的是（________）
A 蜡烛燃烧时，在顶端会形成一个液态石蜡的凹槽
B 用玻璃管从蜡烛火焰中引出的白烟是水蒸气
C 蜡烛燃烧时，液态石蜡抵达烛芯上汽化并燃烧
（2）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
[提出问题]氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
[实验探究]
实验步骤 | 实验现象 |
I．分别量取5 ml 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 |
II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，试管中均产生气泡，带火星木条均复燃如此反复多次试验，观察现象。 | 式管中均产生气泡，带火星木条均复燃 |
III．将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g。 | / |
IV．分别量取5 ml 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象。 | / |
[实验结论]
①A中产生的气体是_____。
②实验II、III证明：氧化铁的_____和_____在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。
[实验评价]
③实验设计IV的目的是_____。
（3）10 g A和足量B混合加热，充分反应后10 g A生成6 g C和8 g D，则参加反应的A和B的质量比为（________）
A 1∶1 B 2∶3 C 4∶1 D 5∶2
