题目内容
（2009?宣武区一模）雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面使用的是钛合金板，将钛（Ti）放在海水中数年后取出仍光亮如初．下列关于钛及其化合物的说法正确的是（ ）
【答案】分析：A、根据氧化物的定义判断．
B、根据的二氧化钛结构判断．
C、根据钛的化学性质判断．
D、根据元素符号的含义判断．
解答：解：
A、氧化物是指由两种元素组成的且其中一种是氧元素的化合物，钛酸亚铁（FeTiO3）由三种元素组成，所以错误．
B、二氧化钛（TiO2）是由二氧化钛分子构成的，其中不含有氧分子，所以错误．
C、将钛（Ti）放在海水中数年后取出仍光亮如初，说明钛的化学性质不活泼，耐腐蚀，所以正确．
D、Ti是钛的元素符号，也是物质钛的化学式，作为元素符号可以表示钛元素，也可以表示1个钛原子，作为化学式还可以表示钛单质，不能表示钛分子，所以错误．
故选C．
点评：本题主要考查物质的结构、性质、分类等基础知识，体现化学学科考查以教材为根本的原则，符合中考方向．
B、根据的二氧化钛结构判断．
C、根据钛的化学性质判断．
D、根据元素符号的含义判断．
解答：解：
A、氧化物是指由两种元素组成的且其中一种是氧元素的化合物，钛酸亚铁（FeTiO3）由三种元素组成，所以错误．
B、二氧化钛（TiO2）是由二氧化钛分子构成的，其中不含有氧分子，所以错误．
C、将钛（Ti）放在海水中数年后取出仍光亮如初，说明钛的化学性质不活泼，耐腐蚀，所以正确．
D、Ti是钛的元素符号，也是物质钛的化学式，作为元素符号可以表示钛元素，也可以表示1个钛原子，作为化学式还可以表示钛单质，不能表示钛分子，所以错误．
故选C．
点评：本题主要考查物质的结构、性质、分类等基础知识，体现化学学科考查以教材为根本的原则，符合中考方向．
练习册系列答案
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（2009?宣武区一模）浴室喷头长时间使用会有白色固体附着，这是因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，其中碳酸氢钙[Ca（HCO3）2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．某小组探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分．
【提出猜想】从组成物质元素的角度分析：
猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．
猜想2．放出的气体可能是CO2、______、______等．
【方案设计】请你设计实验，帮助该组同学确定难溶物的成分．
【实验探究】该组同学设计如下实验，继续探究气体的成分．
操作1．加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊．
操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显现象．
【实验结论】
结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有CO2；一定没有______．
结论2．碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2
CaCO3↓+CO2↑+H2O
【实验交流】
交流1．从安全的角度考虑，实验操作2中存在的不足是______．
交流2．小组内某同学对上述结论提出异议：
【提出猜想】从组成物质元素的角度分析：
猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．
猜想2．放出的气体可能是CO2、______、______等．
【方案设计】请你设计实验，帮助该组同学确定难溶物的成分．
| 实验步骤 | 实验现象和结论 |
| ______ | ______： 则证明难溶物为碳酸钙 |
操作1．加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊．
操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显现象．
【实验结论】
结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有CO2；一定没有______．
结论2．碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO3）2
CaCO3↓+CO2↑+H2O【实验交流】
交流1．从安全的角度考虑，实验操作2中存在的不足是______．
交流2．小组内某同学对上述结论提出异议：
| 该同学的观点 | 请说出你的观点并阐述理由 |
| 该实验没有对氧气进行验证 | |
| “结论2”不正确 |
（2009?宣武区一模）A～G是初中化学常见的七种物质．“-”表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．（部分生成物和反应条件已略去）