题目内容

有些反应有明显的现象,有些反应必须借助一定的装置来判断反应是否发生,在CO2和NaOH是否发生变化时,某校小组的同学了以下四种装置。

回答下列问题:
(1)请简单描述上述四种装置中的现象:
A____________________
B ____________________
C ____________________
D ____________________
(2)上述四种所依据的共同原理是___________________
(3)如果有同学质疑,认为上述没有排除二氧化碳溶解于氢氧化钠溶液的假设,你如何进一步证明CO2和NaOH肯定发生了反应?           
(1)A溶液进入试管内 ; 
B反应后烧杯内的水会倒吸到锥形瓶中;  
C挤压滴管内的氢氧化钠溶液后,小气球会胀大;  
D挤压滴管内的氢氧化钠溶液后,会形成喷泉。
(2)因二氧化碳被吸收,盛有二氧化碳的容器内的压强减小,与外界大气压形成压强差。
(3)取少量反应后的溶液于试管中,滴入稀盐酸,若有气泡产生,说明有碳酸盐存在,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。
(1)A二氧化碳被消耗,与外界有气压差,所以溶液进入试管内;
B二氧化碳与氢氧化钠反应,锥形瓶内的压强减小,所以烧杯内的水会倒吸;
C二氧化碳被消耗,锥形瓶内的压强减小,大气压会把小气球吹大;
D二氧化碳与氢氧化钠反应,烧瓶内的压强减小,外界压强大于内部压强,水会被大气压压入烧瓶,形成喷泉。
(2)综合上述四种实验设计所依据的共同原理是:因二氧化碳被吸收,盛有二氧化碳的容器内的压强减小,容器内外形成的气压差。
(3)若二氧化碳溶于氢氧化钠溶液,则溶液不会和盐酸反应生成气体,所以若向通入二氧化碳后的氢氧化钠溶液中加入足量的稀盐酸,若产生气泡则说明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应,该反应的化学方程式为:
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
练习册系列答案
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(6分)某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动:
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:                 
【实验与探究】
(1)实验如下:
实验操作步骤
实验现象
结论及解释
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸。
实验过程中始终没有气泡产生。
 
则证明猜想     成立。
步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氯化钡溶液。
 
实验过程中产生      
 
则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立。
(2)为了进一步的验证猜想结果,小明同学提出如下实验方案:继续步骤二的实验,过滤,然后向滤液中滴加无色酚酞试液,若酚酞变红,则猜想Ⅲ成立;若酚酞不变红,则猜想Ⅱ成立。
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【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)           
二十一世纪是海洋开发与利用的世纪,我市规划确立了“蓝色经济”发展战略,海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题,请你参与解决并填空:
问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子?
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通过分析比较,你认为       的设想最为经济合理(选填“甲”、“乙”或“丙”)。
问题二、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质?
粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质。提纯时,先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液,目的是完全除尽硫酸钠;再加过量的碳酸钠溶液,除去杂质阳离子;滤去沉淀,向滤液中加入            ,将溶液的pH调为7,即得到精盐水。
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【提出猜想】
甲的猜想:样品中只含有碳酸钠;
乙的猜想:样品中含有碳酸钠和氢氧化钠;
丙的猜想:样品中只含有氢氧化钠。
他们做出上述三种猜想的科学依据是                  
【实验、记录与分析】
步骤
实验操作
实验现象
结论
1
取少量样品于试管中,加水完全
溶液,再加入过量       
 生成白色沉淀
丙的猜想
不成立
2
取步骤1反应后的溶液于试管中
                      
            
只有甲的
猜想成立
 
(2013湖南娄底)小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加。
[知识回放]
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[作出猜想]
猜想1.Cr>Fe>Cu;    猜想2.Fe>Cu>Cr;    猜想3.你的猜想是               
[查阅资料]
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
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[设计实验]
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实验
试管1
试管2
试管3
实验
操作



实验
现象
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[结论与解释]
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