题目内容
【题目】成语中蕴含中丰富的化学知识，下列说法正确的是
A．“点石成金”说明石灰石能变黄金
B．“热胀冷缩”说明分子之间有间隔
C．“水火不容”说明水可以扑灭所有火灾
D．“水滴石穿”说明石灰石能与水反应生成可溶性物质
【答案】B
【解析】
试题分析：A、化学反应前后，元素种类不变，错误；B、“热胀冷缩”说明分子之间有间隔，正确；C、油锅着火就不能用水来灭火，错误；D、水滴石穿主要是因为溶解了二氧化碳的水溶液与碳酸钙反应，生成了可溶性的物质碳酸氢钙，错误。故选B
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁在空气中燃烧的实验。
（1）镁与氧气反应的化学方程式为_______________。
（2）根据质量守恒定律小明可知，反应后生成物的总质量应 （填“>”或“=”或“<”）参加反应镁的质量，但实际测量与之不符，小明认为这个反应不遵守质量守恒定律。
（3）小红按右图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体，氮化镁为黄色固体；
②氧化镁不溶于水，氮化镁能与水剧烈反应产生氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【猜想与假设】黄色固体是氮化镁
【进行实验】
实验操作及现象 | 实验结论 |
猜想正确 |
【实验反思】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁在空气中燃烧生成的氧化镁却远多于氮化镁，请给出合理的解释_____________。
（4）小丽继续进行镁与水反应的探究，做了如下实验：
进行实验1的目的是_________________，根据上表中的实验现象，你能得出的结论是______________（写一条即可）。
【题目】利用下图装置探究制取气体的原理、方法。
①写出仪器名称：a ，b 。
②用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2，反应的化学方程式为 ，选用D装置收集氧气，其原因是 ；用二氧化锰和双氧水混合制氧气时， （填“能”或“不能”）用B装置，理由是 。
③实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一瓶易溶于水密度比空气小的氨气(NH3)，应选择的装置组合是 (填图编号)。
④实验室也可用图B装置制取二氧化碳。相对于C，装置B的优点是 。
若用装置G来收集二氧化碳，气体应该从 端（填“c”或“d”）通入。
⑤某同学欲测定大理石中碳酸钙的质量分数。称取13.5g大理石与50.0g稀盐酸恰好反应（假设杂质不与盐酸反应，忽略盐酸的挥发），数据如下表。
反应时间t/s | t0 | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 | t6 |
气体质量m/g | 0 | 0.8 | 1.1 | 2.2 | 4.4 | 4.4 | m |
根据实验数据回答下列问题：
Ⅰ. 当反应时间为t6时，对应的气体质量m为 g；
Ⅱ.反应生成二氧化碳的物质的量为 mol；
Ⅲ.计算大理石中碳酸钙的质量分数是 （通过化学方程式计算，结果精确到0.1%）；
Ⅳ.所用盐酸的质量分数 （结果精确到0.1%）。