题目内容
【题目】设计实验方案是科学探究的重要环节，以下化学实验设计中，不能达到实脸目的是
A．厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐
B．用AgNO3溶液鉴别H2中混入的少量HCl杂质
C．用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉
D．用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
【答案】C
【解析】
试题分析：厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐，有气泡的是纯碱；用AgNO3溶液鉴别H2中混入的少量HCl杂质，如果含有会生成沉淀；用稀硫酸不能除去铁粉中混有的少量铜粉，因为酸不能和铜反应；用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质，如果产生气泡表示变质。故选Ｃ．
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【题目】归纳与反思是学习化学的重要环节。下列归纳完全正确的是
A．性质与用途 | B．营养与健康 |
氧气有助燃性—作燃料 熟石灰呈碱性—改良酸性土壤 石墨有导电性—用于制作电极 | 人体缺乏维生素Ａ—易患夜盲症 水产品防腐—用甲醛水溶液浸泡 人体缺碘—易患甲状腺肿大 |
C．物质的鉴别 | D．物质与微粒构成 |
软水与硬水—肥皂水 天然纤维和合成纤维—灼烧 黄金和假黄金—观察颜色 | 金刚石—由碳原子构成 氧气—由氧分子构成 氯化钠—由Na+和Cl-构成 |
【题目】下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
A | N2 | O2 | 将气体缓缓通过足量的灼热铜网 |
B | CaO | CaCO3 | 加水溶解、过滤 |
C | NaOH | Na2CO3 | 加适量的Ca(OH)2溶液、过滤 |
D | FeCl2 | CuCl2 | 加入过量的铁粉，充分反应后过滤 |
【题目】空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应．图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程．请按要求回答下列问题：
（1）步骤①中可利用氮气和氧气的 不同分离出氮气和氧气。
（2）写出步骤②中发生反应的化学式表达式 。
（3）图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明：碳酸氢铵具有的性质是 （填字母）．
A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解
（4）这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的含量是多少？带着这些问题，兴趣小组的同学取了一些化肥样品，进入实验室。
【查找资料】①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3。
②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
③氨气溶于水形成氨水
【性质探究】该同学设计了如下的实验装置：
①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是 。
②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是 。
③连接A、B装置，继续加热，观察到试管口的现象是 ，B中的现象是 。
④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是 。
【含量分析】将装置A、C、D依次连接，加入20g化肥样品，加热至A中固体完全消失。
她称量装置D的质量如表：
实验前D装置的质量 | 149g |
实验后D装置的质量 | 152.4g |
⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为 g。
⑥通过反应的表达式可以知道：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥含氮元素质量分数为 。
⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度 。
⑧ 千克的硝酸铵（NH4NO3）和这袋化肥的含氮元素质量相等.