题目内容
【题目】设计实验方案是科学探究的重要环节,以下化学实验设计中,不能达到实脸目的是
A.厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐
B.用AgNO3溶液鉴别H2中混入的少量HCl杂质
C.用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉
D.用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
【答案】C
【解析】
试题分析:厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐,有气泡的是纯碱;用AgNO3溶液鉴别H2中混入的少量HCl杂质,如果含有会生成沉淀;用稀硫酸不能除去铁粉中混有的少量铜粉,因为酸不能和铜反应;用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质,如果产生气泡表示变质。故选C.
【题目】归纳与反思是学习化学的重要环节。下列归纳完全正确的是
A.性质与用途 | B.营养与健康 |
氧气有助燃性—作燃料 熟石灰呈碱性—改良酸性土壤 石墨有导电性—用于制作电极 | 人体缺乏维生素A—易患夜盲症 水产品防腐—用甲醛水溶液浸泡 人体缺碘—易患甲状腺肿大 |
C.物质的鉴别 | D.物质与微粒构成 |
软水与硬水—肥皂水 天然纤维和合成纤维—灼烧 黄金和假黄金—观察颜色 | 金刚石—由碳原子构成 氧气—由氧分子构成 氯化钠—由Na+和Cl-构成 |
【题目】下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中不正确的是
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
A | N2 | O2 | 将气体缓缓通过足量的灼热铜网 |
B | CaO | CaCO3 | 加水溶解、过滤 |
C | NaOH | Na2CO3 | 加适量的Ca(OH)2溶液、过滤 |
D | FeCl2 | CuCl2 | 加入过量的铁粉,充分反应后过滤 |
【题目】空气是人类最宝贵的自然资源。空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应.图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.请按要求回答下列问题:
(1)步骤①中可利用氮气和氧气的 不同分离出氮气和氧气。
(2)写出步骤②中发生反应的化学式表达式 。
(3)图2是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明:碳酸氢铵具有的性质是 (填字母).
A.易溶于水 B.有挥发性 C.受热易分解
(4)这种化肥含氮量是否达到16%,化肥中碳酸氢铵的含量是多少?带着这些问题,兴趣小组的同学取了一些化肥样品,进入实验室。
【查找资料】①碱石灰能够吸收水和CO2,但是不吸收NH3。
②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
③氨气溶于水形成氨水
【性质探究】该同学设计了如下的实验装置:
①用A装置给碳酸氢铵加热,装药品前,必须进行的一步操作是 。
②取适量碳酸氢铵加入试管,连接A、C、E装置,加热,E中的现象是 。
③连接A、B装置,继续加热,观察到试管口的现象是 ,B中的现象是 。
④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学式表达式是 。
【含量分析】将装置A、C、D依次连接,加入20g化肥样品,加热至A中固体完全消失。
她称量装置D的质量如表:
实验前D装置的质量 | 149g |
实验后D装置的质量 | 152.4g |
⑤由此分析得知:反应中产生氨气的质量为 g。
⑥通过反应的表达式可以知道:氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵(假设杂质中不含氮元素),请计算此化肥含氮元素质量分数为 。
⑦请计算此化肥中碳酸氢铵的纯度 。
⑧ 千克的硝酸铵(NH4NO3)和这袋化肥的含氮元素质量相等.