题目内容
在一节化学实验探究课上，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：（1）我猜想此气体是
（2）验证它的实验方案如下：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
（3）我想制取该气体，采用的发生装置可选取图中的
分析：实验室制取气体的发生装置选择的依据为反应物的状态和反应的条件，收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质；氧气支持燃烧，二氧化碳的不能支持燃烧，氢气具有可燃性．
解答：解：（1）固体和液体直接反应产生的气体可以是氧气（2H2O2
2H2O+O2↑）、二氧化碳（CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）、氢气（Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑）；
（2）因为氧气支持燃烧，二氧化碳的不能支持燃烧，氢气具有可燃性，所以假设为氧气时，检验方法为用带火星的木条；假设为二氧化碳时，检验方法为用燃烧的木条伸入集气瓶中；
（3）氧气的密度大于空气密度，不易溶于水；二氧化碳的密度大于空气密度，能溶于水．
故答案一为：O2，用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，该气体是氧气．2H2O2
2H2O+O2↑，B，C或E．
答案二为：CO2，用燃烧的木条伸入集气瓶中，燃烧的木条熄灭，该气体是CO2，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，B，E．
| ||
（2）因为氧气支持燃烧，二氧化碳的不能支持燃烧，氢气具有可燃性，所以假设为氧气时，检验方法为用带火星的木条；假设为二氧化碳时，检验方法为用燃烧的木条伸入集气瓶中；
（3）氧气的密度大于空气密度，不易溶于水；二氧化碳的密度大于空气密度，能溶于水．
故答案一为：O2，用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，该气体是氧气．2H2O2
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答案二为：CO2，用燃烧的木条伸入集气瓶中，燃烧的木条熄灭，该气体是CO2，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，B，E．
点评：此题考查的知识点较多，包括气体的制取、发生装置、收集装置的选择、气体的验证试验设计等．解决问题时要抓住实验的目的、实验的操作、实验的过程、实验的现象等方面，从基础入手，融汇贯通．
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在一节化学实验探究课上，张老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）我猜想此气体是 ．
（2）验证它的实验方案如下：
产生此气体的化学方程式可能是 （3）我想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的 （填序号），收集装置是 ．
（4）如用图装置收集该气体，气体由 端（填“a”或“b”）导入．
（1）我猜想此气体是
（2）验证它的实验方案如下：
| 现象及结论 | |
（4）如用图装置收集该气体，气体由
产生此气体的化学方程式可能是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）（或2H2O2[MnO2═]2H2O+O2↑）
在一节化学实验探究课上，张老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）我猜想此气体是二氧化碳（CO2）或氢气（H2）或氧气．
（2）验证它的实验方案如下：
| 实验步骤 | 现象及结论 |
| ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ | ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ |
（3）我想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的B（填序号），收集装置是E（CO2或氧气）或C（CO2或氧气）或D（H2）．
（4）如用如图装置收集该气体，气体由a或b端（填“a”或“b”）导入．
