题目内容

【题目】图1是两种元素在元素周期表中的信息,图2是氟原子的原子结构示意图。

(1)图1方框的横线上填的是_____________;图2方框横线上的数字是________

(2)钠元素属于_____________(填“金属”或“非金属”)元素;图1所示两种元素形成化合物的化学式为_____________。此物质由_____________(填分子、原子或离子)构成。

【答案】Na 7 金属 NaF 离子

【解析】

(1)在元素周期表一格的信息中,右上角是表示该元素的元素符号,钠元素的元素符号为:Na;根据在原子中,原子序数=质子数=核外电子数,图2方框横线上的数字=9-2=7

(2)根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类,金属元素名称一般有“钅”字旁,可知钠元素属于金属元素;图1氟元素钠元素最外层电子数为7,在化学反应中得到1个电子,形成带1个单位负电荷的阴离子;图2钠元素最外层电子数为1,在化学反应中失去1个电子,形成带1个单位正电荷的阳离子两种元素形成化合物的化学式为:NaF;此物质由离子构成。

练习册系列答案
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【题目】欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液。

I提纯粗盐

实验室有如图所示装置,回答下列问题:

(1)填写仪器名称:X_________;Y___________

(2)可以从食盐溶液中获得食盐固体的是_______(填编号),可以把粗盐浊液中的难溶物除去的是______(填编号)

(3)在a操作中玻璃棒的作用是___________

(4)做过滤实验时,发现过滤后滤液仍然浑浊。其原因可能是什么?

_________;②____________

II配制溶液

欲配制50 g质量分数为15%的NaCl溶液,下图是某同学配制溶液的操作过程。

(1)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和_______________

(2)指出图中的一处错误操作________。该操作中应称量NaCl的质量是__________g;若如图②1 g以下用游码,其他过程没有误差,则实际配制的NaCl溶液的溶质质量分数是__________。 (结果保留一位小数)

(3)所需量取水的体积为__________(水的密度为1 g/cm3),量筒的规格应为_____(填“10 mL”或“50 mL”)。

(4)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序______

(5)操作③中搅拌的目的是___________

(6)操作⑤中有少量水溅出可能导致溶质质量分数______;量取水时仰视读数可能导致溶质质量分数____ ;在托盘天平的左盘称取氯化钠时,游码不在零刻度位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数可能导致溶质质量分数_____。(填“偏高”“偏低”或“无影响”,下同)

(7)如果溶质是氢氧化钠固体,称量时调节托盘天平平衡后,先将_______放在托盘天平的左盘,称量其质量。 然后再右盘添加____________。最后添加氢氧化钠固体,直至天平平衡。

【题目】请你根据下图回答下列问题:

(1)指出下列编号仪器的名称:H_____、I_______

(2)用D装置收集某种气体时,如何判断气体已收集满:________

(3)实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是________,可以选用的收集装置和理由是____________;发生反应的方程式为____________.

(4)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味,密度比空气小,极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水。某课外兴趣小组同学用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气,他们应选择的发生装置是_______,若选用G装置收集氨气,应从______(选填“a”或“b”)通入,为防止多余的氨气逸出到空气中造成污染,应采取的措施是________

(5)老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体, 他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:

①此气体是什么物质? 验证它的实验方案如下:

猜 想

验证猜想的实验步骤

现象及结论

我认为此气体可能是

______

_____

_____

产生此气体的一个化学反应的文字表达式是: _________________

猜 想

验证猜想的实验步骤

现象及结论

我认为此气体可能是

______

_____

_____

产生此气体的一个化学反应的文字表达式是: _________________

②我想制取该气体, 发生装置应该选取上图中的__(填序号, 以下同), 收集装置选取____

③如果用G所示装置收集我猜想的气体, 我认为气体应从____端(填“a”或“b”)导入。

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