题目内容

【题目】某兴趣小组对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究．

（1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A，这证明焰心_____．

（2）向焰心处斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：_____（物理性质）、_____（化学性质）．

（3）猜想和验证．

猜想

操作

现象

结论

假设①：焰心气体含二氧化碳

在未点燃的短玻璃管上口_____

_____

假设①不成立

假设②：焰心气体含石蜡蒸汽

取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火焰点燃

______

假设②成立

取下长玻璃管，打开湿毛巾

______

（4）若蜡烛的主要成分是石蜡，则其燃烧的反应文字表达式为_________________．

【答案】温度低 气态 可燃性 罩一个内壁蘸有澄清石灰水的小烧杯 澄清石灰水不浑浊 没有出现火焰 玻璃管内壁附着白色固体

【解析】

（1）根据图中的木条可以知道木条中间未变色，说明焰心温度低；
（2）向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B），在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的状态为气态，具有可燃性；
（3）假设①：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以在未点燃的短玻璃管上口罩一个内壁蘸有澄清石灰水的小烧杯，如果澄清石灰水不变浑浊，说明假设①不成立；
假设②：因为石蜡蒸气在用湿冷毛巾包住的中部凝固，上口处没有石蜡蒸气，所以取一较长细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火柴点燃，不能燃烧；而拿开湿毛巾后就会在玻璃管内壁发现有固体附着，说明焰心处的气体含石蜡蒸气，假设②成立；
（4）蜡烛的主要成分是石蜡，燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：。

练习册系列答案
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【题目】某同学用如图的装置测定空气中氧气的体积分数。

（1）红磷燃烧时的现象是红磷燃烧发出黄光、放热、产生大量_____，反应文字表达式为____。实验结束后，打开止水夹夹观察到的现象是水沿导管进入集气瓶，进入的水占原集气瓶内空气体积的____，由此得到的结论是 _____。

（2）实验中红磷要足量，目的是______。

（3）集气瓶底留有少量水的作用是_____。

（4）如果实验后发现测定的氧气体积分数小于，可能由哪3个原因引起的？_______、__________、_______。

（5）如果拔去橡皮塞，迅速将一根燃着的木条伸入瓶中，会看到木条_______（选填“继续燃烧”或“熄灭”）。

（6）上述现象说明，空气主要由能支持燃烧的_____气（约占_____）和性质较稳定的_____气（约占_____）组成。

【题目】“类推”是学习化学过程中常用的思维方法，现有以下类推结果，其中正确的是（ ）

A.室温下，的溶液是酸性，同理的雨水是酸雨

B.二氧化碳能与氢氧化钙反应，所以一氧化碳也能与氢氧化钙反应

C.酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

D.碳酸盐与盐酸反应会产生气体，所以与盐酸反应生成气体的物质不一定是碳酸盐

【题目】用恰当的化学符号或符号的意义填空：

（1）

（2）

化学符号

H

2P2O5

Al3+

④_

⑤_

⑥_

名称或意义（只写一种）

_

_

_

2个铁原子

由3个氧原子构成的一个臭氧分子

一氧化碳中碳元素显+2价

【题目】请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略)，回答有关问题。

（1）写出图中标有①②的仪器名称：①____________；②____________。

（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的文字表达式为______________，所用制氧气的发生装置为__________(填图中代号，下同)，排水法的收集装置是__________。试管口放一团棉花的目的是_______________。

（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的文字表达式为________________，所用制氧气的发生装置为____________，排空气法的收集装置为____________。

（4）实验室利用高锰酸钾制氧气，常常会发生炸裂试管的现象，原因有①__________，②__________。

【题目】某班级同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究。

（问题一）实验室制取氧气的原料的选择

（1）在KClO3、H2O、H2O2、NaCl这些物质中寻找制取氧气的原料，肯定不能做为反应物的是_____，说明你的判断依据_____。

（2）水、过氧化氢都是由氢、氧元素组成，但化学性质不同，原因是_____。

（问题二）反应原理的选择

反应①：利用双氧水制氧气的化学方程式为：_____。

反应②：利用水制取氧气的化学方程式为：，实验室制取氧气时常用反应①而不用反应②的原因是_____(写出一种即可)。

（问题三）设计实验发生装置和收集装置

以下是实验室制取气体可能用到的装置：

（1）写出编号仪器的名称：①_____；②_____。

（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，可选择的装置组合为_____(填字母)，反应的化学方程式为_____。

（3）为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择_____(填字母)组合成发生装置。

（4）某同学用C装置收集的气体中混有空气，导致这一结果可能的原因是_____(写出一种即可)。

（5）若用排空气法收集氧气，下图中能够检验氧气是否收集满的方法是_____。

若用排水法收集氧气，观察到_____时说明氧气已经收集满。实验结束后，应先进行的操作是_____。

甲、熄灭酒精灯 乙、松开铁夹，移走试管 丙、导气管从水槽中取出

（问题四）计算制取一定量的氧气所需原料的量

现需制取1.6g氧气，至少需要过氧化氢的物质的量为_____(写出计算过程)。

（问题五）通过查阅资料得知：实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气（NH3），反应后生成氯化钙、氨气和水。氨气是一种密度比空气小，且极易溶于水的气体，其水溶液成为氨水。

_____。

（1）完成上述化学方程式。

（2）实验室制取氨气应选用_____(填字母)组合成发生装置。收集装置是_____(填字母)。

【题目】小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装置如图所示。

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【题目】建立“宏观-微观” 之间的联系是化学学习的重要方法根据图示回答下列问题:

（1）硒元素被科学家称为“抗癌之王”,科学界研究发现血硒水平的高低与癌的发生息息相关。如图一是硒元素的相关信息:硒元素属于_______(填“金属”或“非金属”)元素，相对原子质量是______。

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【题目】（1）水是重要的自然资源。

①有关水的说法正确的是_____。

A 水是由氢元素和氧元素组成 B 水是由氢原子和氧原子构成

C 保持水化学性质的最小粒子是水分子 D 自然界的水都是纯净物

②如图为自来水厂净水过程示意图：

a．试剂X是_____（填名称）。

b．自来水厂的净水过程发生化学变化的一步操作是_____，经过净化操作后得到的水是硬水，鉴别硬水和软水的方法用___________，生活中将硬水转化为软水的方法是_____。

③如图是水电解实验示意图。反应的化学方程式是____________该实验中A连接电源的________极。乙管中收集的气体是______

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