Question

通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取
【探究1】研究常见物质组成．图中A、B、C都是教材上研究物质组成的实验．

（1）导致A实验测定结果偏小的可能原因有

 

（举一例）．
（2）B实验的目的是

 

（选择下列正确的序号填空）
①确定水的组成   ②研究水的导电性  ③研究水分子的运动
（3）C实验通过验证反应产物并根据化学反应前后

 

种类不变来推断甲烷的组成．
【探究2】研究气体的制取、性质和收集，根据实验装置图回答问题：

（1）写出标有序号的仪器名称：①

 

，②

 

．
（2）小红将A与C相连，用高锰酸钾制取氧气，反应方程式为

 

．
实验操作有：a．停止加热、b．固定试管、c．将导管从水槽中取出、d．装药品和放棉花、e．加热，收集氧气．上述过程中缺少的一步操作是

 

．
（3）小华想用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体她应选用图中

 

作为发生装置，写出该方法制取二氧化碳的化学方程式

 

，当稀盐酸接触到大理石后反应便立即开始不能认为控制其速度，如果稍改变所选装置，便可控制其反应速度，请从图1中的仪器中选择一种更换小华选择装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器是

 

（填序号）．
（4）化学兴趣小组的同学在研究氨气的性质时，做了图2两个实验：

根据上述实验现象，写出氨气的两点性质

 

、

 

．

Answer 1

分析：[探究1]（1）根据可能造成该结果的原因去分析；
（2）根据电解水的试验目的去分析；
（3）根据确定构成物质元素组成的方法去分析；
[探究2]
（1）根据常见仪器的名称分析即可；
（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应原理及操作步骤分析即可；
（3）根据实验室制取二氧化碳的原理、发生装置及收集装置分析；
（4）根据图示所给的现象去分析原因．

解答：解：【探究1】（1）若红磷不足以把集气瓶中的氧气消耗完，即集气瓶中仍有氧气剩余，这样将导致测定结果偏小．故答案为：红磷不足；
（2）电解水时得到氢气和氧气，根据元素守恒可确定水是由氢元素和氧元素组成的．故答案为：①；
（3）该实验可以观察到的现象有：烧杯壁上有水滴生产；迅速把烧杯倒转过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊．这两个现象说明该气体燃烧产物是水和二氧化碳，根据元素守恒可以确定该气体是由碳元素和氢元素构成的．故答案为：元素；
【探究2】（1）根据常用仪器的名称可知①是试管，②是长颈漏斗，故答案为：试管；长颈漏斗；
（2）实验室由高锰酸钾制取氧气的方程式为：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，做有关气体的实验时一定首先检查装置的气密性，以防生成的气体外逸，根据题中给出的步骤可知该操作未检查装置的气密性，
故答案为：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；检查装置的气密性；
（3）实验室用碳酸钙和盐酸制取二氧化碳，属于固液在常温下反应制取气体，所以发生装置选用B；把长颈漏斗换成分液漏斗可控制其反应速度；该反应的化学方程式为：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O，
故答案为：B；CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O；B；
（4）第一个图观察到的现象是填充了该气体的气球上升，说明该气体密度比空气小；第二个图观察到的现象是水要上升，说明该气体易溶于水，
故答案为：氨气密度比空气小；氨气易溶于水．

点评：此题属于综合性实验题，对同学们的要求比较高，这就要求同学们把握好课本上的基础知识．