题目内容
红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图所示。同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究。
【提出问题】久置固体的成分是什么？
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3，久置固体中可能含有Ca(OH)2的原因是（用化学方程式表示） 。
【实验探究1】
甲同学的方案：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液 | 固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不容物，溶液变红。 | 固体中一定含有 和氢氧化钙。 |
| （2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的 。 | 固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液． | 固体中一定含有 ， 一定不含Fe2O3 |
| （3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中 | | 固体中一定含有CaCO3 |
（1）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)2的结论，理由是 。
（2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是 。
【实验探究2】
乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：
（1）③中反应的化学方程式是 。
（2）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有 ，仍有一种物质不能确定，该物质是 。
（3）乙、丙同学又经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6g，滤渣B中CaCO3的质量为1.0g，滤渣C的质量为1.0g。
【实验结论】综合上述实验及所给数据，久置固体的成分是 。
【作出猜想】CaO+H2O＝Ca(OH)2
【实验探究1】CaO 稀盐酸 Fe 澄清的石灰水变浑浊
【实验分析】（1）氧化钙与水反应生成的氢氧化钙也能使无色酚酞变红，不能确定原固体中是否含有氢氧化钙 （2）氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色
【实验探究2】（1）Na2CO3+ Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH （2）Fe2O3；Ca(OH)2
【实验结论】Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3
解析试题分析：【作出猜想】双吸剂中含有生石灰氧化钙，氧化钙在空气中能与空气中的水反应生成氢氧化钙，化学方程式为CaO+H2O＝Ca(OH)2。
【实验探究1】甲同学的方案：
（1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液，固体溶解时试管外壁发烫，说明一定含有氧化钙，氧化钙溶于水放出大量的热，试管底部有不容物，溶液变红，不一定含有氢氧化钙，因为氧化钙和水反应生成氢氧化钙，也能使酚酞试液变红；
（2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的稀盐酸，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，固体中一定含有铁，不一定不含Fe2O3，因为氧化铁和盐酸反应生成氯化铁，铁和氯化铁反应生成氯化亚铁，溶液也是浅绿色；
（3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，说明固体中一定含有碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应产生二氧化碳使石灰水变浑浊。
【实验探究2】
（1）由乙丙同学的设计方案可知：磁铁吸引了铁粉；固体溶于水后，滤液A中的氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3+ Ca(OH)2＝CaCO3↓+2NaOH；
（2）对滤渣B的探究：①取滤渣B于试管中，加入足量稀盐酸，有气泡冒出，溶液变为黄色，说明一定含有碳酸钙和氧化铁，碳酸钙与盐酸反应产生气泡，氧化铁与盐酸反应产生氯化铁溶于水呈黄色。由乙丙同学的实验还不能确定一定含有氢氧化钙，因为氧化钙与水反应生成了氢氧化钙。
【实验结论】经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6g，而滤渣B中CaCO3的质量为1.0g，滤渣C的质量为1.0g，即钙元素质量是：2.0g×
×100%＝0.8g，1.6g＞0.8g，因此一定有氢氧化钙，即久置固体的成分是：Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
考点：考查实验探究物质的组成成分以及含量
某化学兴趣小组的同学为了探究铁生锈的因素，设计了如图装置(气密性良好)进行实验。实验时，将一枚洁净的钢钉放入食盐水中，一段时间后观察现象。请你一起参与分析，并完成后续实验设计。
【观察现象】①装置右侧U形管中的红墨水液面左高右低； ②铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质。
【提出问题】U形管中的红墨水液面为何左高右低？黑色物质又是什么？
【理论分析】该小组的同学根据已学过的知识分析得知，红 墨水液面右高左低的原因是________________________。
【猜想与假设】该小组的芳芳同学猜测该黑色固体中可能含有Fe、Fe2O3、C三种物质中一种或几种。
【分析与验证】（1）小强认为一定含有碳，得到了大家的认可，理由是 ；（2）该小组同学不能确定黑色固体中是否含有铁，请你帮助他们设计方案进行确认：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量黑色固体于试管中， 滴加 。 | ________________ | 证明黑色固体中含有铁 |
【知识链接】相信你一定在家中做过铁钉分别在水中和食盐水中生锈的实验，你的结论是铁钉在 (填“水”或“食盐水”)中生锈较快。
注意：若答对以下小题将奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。
【继续探究】请你设计实验探究影响铁钉生锈快慢的其他因素。（包括猜想、实验设计、现象和结论等环节）。
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某学习小组在探究“酸的化学性质”时，做了如图所示的A、B两个实验．分别向氢氧化钠和碳酸钠溶液中加入一定质量的稀硫酸，反应结束后，把废液倒入同一个废液缸中，观察到废液缸中产生少量气泡．请回答下列问题：
（1）试管A中的化学方程式是 ，在实验过程中并没有观察到该反应的明显现象，请你写出一种能观察到变化发生的方法
；
（2）通过分析废液缸中的现象，你认为B试管的废液中溶质成分是 （填化学式，下同）；
（3）小组同学对废液缸中最终废液的成分进行探究，请你一起参与探究
【提出问题】最终废液中溶质是什么？
【查阅资料】硫酸钠溶液显中性
【假设猜想】猜想①：Na2SO4
猜想②：Na2SO4、Na2CO3
猜想③：
【实验探究】请你设计实验，确定哪个猜想是正确的．
| 实验步骤 | | 实验结论 |
| 取少量废液于试管中 滴加紫色石蕊试液 | | 猜想1正确 |
| | 猜想2正确 | |
| | 猜想3正确 |
小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认．老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是
．
（2）小亮取少量样品于试管中，滴加 试液，试液变红色，该溶液不可能是
（填写化学式），理由是 ．
（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告．
[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份．
[进行实验]你愿意选择方案 （选填“甲”或“乙”）进行实验．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量溶液于试管中， | | 该溶液是碳酸钠溶液， 有关反应得化学方程式为： |
（5）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是 （填序号）．
A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 B．要有严谨的科学实验的态度 C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．
实验课上，同学们用下图所示四种溶液探究与指示剂的作用．实验后进行废液处理，处理过程为：将A和B中液体混合，得到红色溶液E；将C和D中液体混合，得到废液F；将E和F放入烧杯中．
（1）向A中滴加无色酚酞溶液后，溶液颜色为 色．
（2）A和B混合后，溶液中一定没有 ．
a．NaCl b．HCl c．NaOH
（3）C和D混合时发生反应的化学方程式为 ．
（4）继续对烧杯中的废液成分进行如下探究．
【提出问题】烧杯废液中含有什么物质？
【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性；CaCl2溶液呈中性．
【初步分析】通过分析上述实验现象，烧杯中的废液除酚酞和水外还一定含有 ．
【进行实验】请设计实验验证可能含有的物质
| 实验操作 | 现象与结论 |
| | |
（5）为实现绿色排放（溶液呈中性），应对废液再进行的操作是 ．
A、B、C为初中常见物质，它们之间的转化关系如图（反应条件、部分反应物和生成物已略去）．
请针对以下四种情况回答问题．
（1）若A、B、C均为氧化物，除氧元素外另一种元素均不相同，且三种物质常温下状态均不相同．A、B、C的化学式分别为 ．
（2）若A、B、C均为含有相同金属元素的化合物．向这三种物质得溶液中分别滴加稀盐酸，现象如下．A的化学式为 ，B→C反应的化学方程式为 ．
| | A中现象 | B中现象 | C中现象 |
| 滴加稀盐酸 | 无明显变化 | 有气泡出现 | 无明显变化 |
（3）若A、B、C三种物质的组成中均有两种相同元素，且两种相同元素的原子个数比均为1：1．A的化学式为 ，B→C反应的化学方程式为 ．
（4）若A、B、C三种物质的组成中含有一种相同元素，且组成元素分别为一种、两种和三种．A、B、C的化学式分别为 （至少写出两组）．
请回忆你曾观察、学习过的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别按下图进行实验。
请根据图示进行思考并回答下表中的问题：
| | （I） | （II） | （III） | （IV） |
| 现象 | 紫色纸花变红 | 紫色纸花不变色 | 紫色纸花不变色 | ______ ______ |
| 分析 | ①实验(III)验证了 ： 实验(Ⅳ)验证了 ； ②通过实验(I)、(Ⅳ)，可验证酸的一条化学性质是 ： ③实验(Ⅳ)结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫， 说明碳酸 ，并写出文字表达式 | |||