Question

【题目】化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应。

（1）同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水变浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象。观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用___________。

针对②中的情况，师生共同开始探究之旅。

（提出问题）二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

（猜想假设）猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应。

（实验探究）

（2）小明设计了如图所示的③、④两个实验。

实验现象：③中的软塑料胤变瘪，④中___________。

（3）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是_________。

（4）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告。

实验步骤	实验现象	实验结论
取③实验后的溶液少许，再向其加入__________	__________	验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

（实验结论）二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。

（反思拓展）探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，如通过检验反应物减少证明反应发生，或通过检验新物质生成证明反应的发生。

Answer 1

【答案】澄清的石灰水（或氢氧化钙溶液） 气球变大（合理均可） 将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比 稀盐酸或氯化钙溶液或氢氧化钙溶液等 有气泡产生或有白色沉淀生成（一种即可）

【解析】

（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，通入氢氧化钠溶液中无明显现象，故检验二氧化碳气体应该使用澄清的石灰水（或氢氧化钙溶液）。

（2）二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，瓶内气体减少，气压减小，大气压将空气压入气球，所以气球变大。

（3）二氧化碳能与水反应且溶于水，也能使容器内气体减少，压强减小，所以小华的设计不严密，要验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应，还需设计对比实验，将氢氧化钠溶液换成等体积的水，与加入氢氧化钠溶液的实验现象进行对比。

（4）二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，通过检验碳酸钠验证反应是否发生。碳酸钠与稀盐酸反应生成气体，碳酸钠与氯化钙溶液或氢氧化钙溶液生成白色沉淀，选用其中一种物质检验即可。